Самоактуализация как фактор преодоления психологических барьеров у студентов-психологов в процессе профессиональной подготовки

• Автор: Гудименко, Оксана Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 178 с.

ВВЕДЕНИЕ. Глава 1. Теоретические исследования психологических барьеров у етудентовисихологов в процессе профессиональной подготовки. Глава 2. Самоактуализация как психологический феномен. Теоретические подходы к понятию самоактуализации личности. Психологическая сущность самоактуализации личности. Глава 3. Организация и методы исследования. Эмпирическое исследование влияния самоактуализации на преодоление психологических барьеров у студентовпсихологов в процессе профессиональной подготовки. Библиографический список. В условиях социальноэкономических изменений, происходящих в современном обществе, важную роль в становлении специалиста играет профессиональное образование. В период обучения в вузе у студента происходят наиболее существенные изменения как в его самосознании, так и в личности в целом. Психологическая наука достигла весомых результатов в рассмотрении специфики различных профессий, но остается недостаточно освещенной психологическая профессия, ее особенности. Массовая подготовка специалистов психологического профиля без соответствующей сформированной профессиональной направленности приводит к тому, что процент студентов, поступающих на психологические факультеты, не соответствует проценту работающих по специальности.


В данном подходе утверждается, что если человек не может устранить эти объективные противоречия, он может поразному на них реагировать отказом от собственного Я, от бремени свободы и автономности, крайним выражением чего является садомазохистский комплекс и автоматизирующий конформизм, при котором человек полностью усваивает тип личности, предлагаемый ему социальным шаблоном, утрачивая индивидуальность. Стремление к
трансценденции соответствует потребности человека подняться над своей живой природой, не оставаться созданием, а стать создателем. Если на пути творческих стремлений возникают неодолимые препятствия, человек становится разрушителем. Если общество выдвигает по отношению к людям требования, противоречащие их природе, то оно деформирует и фрустрирует людей 8. В таком случае фактором, блокирующим активность человека, является неразрешенное противоречие между стремлением человека к творческой самореализации и нормативами, установленными средой, что в свою очередь порождает фрустрацию, проявляющуюся в виде состояния, снижающего активность человека. Наибольший интерес для нашего исследования представляют идеи сторонников гуманистической психологии и тесно связанной с ней гештальтпсихологии, поскольку мы полагаем, что в основе психологических барьеров, затрудняющих взаимодействие человека и окружающей среды или деятельность отдельного человека, лежат более глубинные процессы, происходящие в психике и сознании. Сторонники гуманистической психологии Гольдштейн К. Левин К. Роджерс К. Я реальным и Я идеальным ,8,0. Основатель гештальтпсихологии К. Гольдштейн в качестве источника психологических затруднений рассматривает нарушение равновесия между индивидом и окружающей средой. Причем трудности человека возникают не из его желания отвергнуть это равновесие, а из неправильности движений, призванных его устанавливать и поддерживать.