Поведенческие проявления агрессивности в подростковом возрасте и возможности их преодоления

• Автор: Саблина, Наталья Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1.1. Теории агрессивного поведения.
1.2. Классификация видов агрессии.
1.3. Возникновение и проявление агрессивного поведения.
Глава2.Проявление агрессивного поведения в подростковом возрасте.
2.1. Развитие теории подросткового возраста гипотезы, мнения, открытия.
2.2.Хараюеристика подросткового возраста психофизиологические, личностные, интеллектуальные аспекты.
ГлаваЗ.Результаты экспериментального исследования поведенческих проявлений агрессивности в подростковом возрасте
3.1. Организация и методики исследования.
3.2. Интерпретация и анализ результатов испытуемых с повышенным уровнем агрессивности.
3.3. Интерпретация и анализ результатов испытуемых с
нормальным уровнем агрессивности.
3.4. Интерпретация и анализ результатов испытуемых с пониженным уровнем агрессивности.
3.5. Психологическая коррекция агрессивного поведения
подростков
Заключение
Методические рекомендации
Литература


Фрейдовский психоанализ . Фрустрационная теория агрессии . Когнитивный неоассоцианизм . Модель переноса возбуждения . Социальнокогнитивный подход . Теория научения . Модель социального взаимодействия . Табл. I. Теоретические объяснения агрессии. Первые три подхода основаны на биологических понятиях и принципах, в остальных объяснениях используются психологические критерии. Теоретические подходы, дающие психологические и биологические объяснения, рассматриваются как конкурирующие или даже взаимоисключающие, и в то же время в большинстве случаев они трактуются как дополняющие друг друга, изучающие различные аспекты агрессии как сложной формы социального поведения Крейхи, . Вслед за Крейхи рассмотрим кратко каждый из этих подходов. Общим для биологических подходов к агрессии является базовое предположение о том, что корни агрессивного поведения заключаются в биологической природе людей, а не в их психологических свойствах. Согласно данному подходу агрессия понимается как внутренняя энергия. Среди биологических подходов к агрессии большое значение имеет вклад этологии, которая занимается сравнительным исследованием поведения животных и людей. Один из создателей этой науки Лоренц , предложил модель агрессии, в которой конкретно рассматривалось, как формируется и высвобождается агрессивная энергия у животных и людей. Согласно Лоренцу, источником агрессивной энергии является инстинкт борьбы и она генерируется в организме спонтанно, непрерывно, в постоянном темпе, регулярно накапливаясь с течением времени.