Развитие творческого потенциала личности будущего учителя средствами арттерапии

• Автор: Давыдова, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 233 с. : ил.

1.1. Психологическое содержание понятия творческого потенциала личности
1.2. Психологопедагогические основы рассмотрения проблемы развития творческого потенциала личности будущего учителя
1.3. Артгерапия в системе средств развития творческого потенциала личности будущего учителя
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития творческого потенциала личности будущего учителя средствами артгерапии
2.1. Организация и методы исследования творческого потенциала личности будущего учителя в условиях вузовского обучения
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по развитию творческого потенциала личности будущего учителя
Заключение
Библиография


Г. Зазыкин, определяя содержание понятия потенциал, акцентируют внимание на произвольном, целенаправленном характере восполняемости ресурсного содержания потенциала , с Авторами потенциал рассматривается как система постоянно восполняемых ресурсов, но восполняемых или возобновляемых не автоматически, а произвольно, то есть направляемых самой личностью в соответствии с поставленными целями, в том числе ориентированными на прогрессивное личностное развитие. Авторами отмечается, что имеет место связь между творческим потенциалом личности и уровнем его самореализации, точнее, реализованной частью потенциала чем больше факторов самореализации, тем выше их уровень, тем большим потенциалом обладает личность , с Безусловно, творческий потенциал не является неизменным, изначально данным человеку. Он варьируется в процессе личностного развития и формируется не изолированно от остальных качеств личности, а во взаимодействии с ними и только в рамках творческого процесса. Остановимся на анализе психологопедагогической литературы, посвященной проблеме развития творческого потенциала личности. Говоря о развитии как явлении, предусматривающем не только количественные, но и качественные изменения характеристик, считаем необходимым определить показатели развития творческого потенциала личности. В ходе осуществления теоретического анализа мы столкнулись с тем, что самые разнообразные определения творческого потенциала личности сходятся в одном реализация и развитие творческого потенциала связаны с привнесением в мир внутренний мир человека, окружающий мир чегото нового в материальной или духовной сфере. Человеческая индивидуальность неповторима и уникальна.