Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Калинина, Ирина Анатольевна
19.00.07
Кандидатская
2007
Москва
232 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Структура понятия психологическая готовность к профессиональной деятельности в психологических исследованиях
1.2 Анализ теоретических основ изучения психологической готовности к деятельности
1.3 Возрастные особенности становления личности будущего профессионала в период обучения в вузе
1.4 Профессионализация как фактор формирования личности
1.5 Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности как системообразующий компонент успешности обучения в вузе
1.6 Модель психологической готовности студентов к профессиональной деятельности
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей психологической готовности студентов к профессиональной деятельности в период обучения в вузе
2.1 Организация исследования
2.2 Характеристика полученных результатов, их анализ и обсуждение
2.3 Особенности психологической готовности к профессиональной деятельности студентов со средней и высокой успеваемостью
Заключение
Библиографический список Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Длительная готовность предполагает следующую структуру
1. В отличие от временной готовности, отражающей особенности и требования предстоящей ситуации, длительная готовность это устойчивая система профессионально важных качеств личности положительное отношение к профессии, организованность, внимательность, самообладание, ее опыт, знания, навыки, умения, необходимые для успешной деятельности во многих ситуациях. Для характеристики длительной готовности другие наименования данного вила готовности доминирующая, долговременная, устойчивая А. Б. Мощенко 5 и В. В. Желановой используется термин подготовленность. Ее основа видится авторам в профессионально важных качествах, знаниях, умениях, свойствах личности, сформировавшихся установках, опыте, мотивах. Положительные черты длительной готовности соответствие структуры содержанию и условиям профессиональной деятельности, легкость актуализации и включения в выполнение задачи, пластичность, сочетание устойчивости и динамизма. Сущность временной ситуативной готовности заключена в обеспечении возможности эффективных действий в данный момент путем актуализации длительной готовности применительно к конкретным условиям ситуации. По мнению М. А. Котика, слово готовность, выражает желание и фактор ситуативности, поскольку оно воспринимается скорее как характеристика состояния, а не как качество личности ,. Положительными чертами временной готовности являются относительная устойчивость, соответствие структуры оптимальным условиям достижения цели, действенность влияния на процесс деятельности .
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Особенности психорегуляции педагогической деятельности учителя физики | Морозова, Татьяна Николаевна | 2001 |
Образ семьи в картине мира детей, оставшихся без попечения родителей | Шубина, Анна Сергеевна | 2009 |
Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза : Динамика, детерминанты, оптимизация | Гапонова, София Александровна | 2005 |