Психологические условия профессионально-личностного самоопределения старшеклассников

• Автор: Шибанкова, Светлана Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 211 с. : ил.

1.1.0 личностном самоопределении человека в отечественной психологии .

1.2. О профессиональном и личностном самоопределении в зарубежной психологии

1.3. Профессиональнопсихологический аспект самоопределения и становления личности.

ВЫВОДЫ по первой главе.

ГЛАВА II. Профессиональноличностное самоопределение старшеклассников и его психологическое сопровождение

2.1. Возрастные особенности самоопределения в подростковом и юношеском возрасте.

2.2. Сущность, основные направления и механизмы осуществления психологического сопровождения профессиональноличностного самоопределения

старшеклассников.

ВЫВОДЫ по второй главе.

ГЛАВА III. Опытноэкспериментальное исследование психологических условий профессиональноличностного самоопределения старшеклассников

3.1. Цель и методика опытноэкспериментального исследования.

3.2. Анализ результатов исследования
ВЫВОДЫ по третьей главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ С
ЛИТЕРАТУРА


Анализируя современную психологическую литературу, приходится констатировать, что развернутую общепсихологическую теорию самоопределения личности в обществе, на основе которой можно было бы обратиться к решению проблемы формирования профессиональноличностного самоопределения старшеклассников, выделить трудно. В данной главе рассматриваются основные подходы к анализу феномена самоопределения в отечественной и зарубежной психологии. Большинство представленных концепций носят достаточно обобщенный характер и, так плииначе, описывают большинство аспектов самоопределения, делая основной акцепт на одной или нескольких сторонах исследуемой реальности. В академическом словаре современного русского языка понятие самоопределение рассматривается как действие от глагола самоопределяться, что означает осознавать себя, свои групповые и общественные интересы, определить свое собственное существование, свое место в жизни, в обществе, начать существовать самостоятельно. Более узко рассматривается самоопределение в Словаре русского языка Самоопределиться найти, определить свое место в жизни, обществе, в своей деятельности. Методологические основы для анализа проблемы самоопределения личности в отечественной психологии были определены в работах С. Л. Рубинштейна. Решая проблему детерминации поведения и в целом жизнедеятельности человека, он вводит понятие субъекта жизненного пути, через которое рассматривается соотношение внешней и внутренней обусловленности активности человека. Эта внутренняя обусловленность, через которую преломляются внешние воздействия, и является ключом к пониманию самоопределения. Для С.