Психологическая профилактика аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте

• Автор: Тормосина, Наталья Геннадьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2014
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 236 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Аутодеструктивное поведение в контексте различных теорий личности.

1.1. Представление о личностных ресурсах в контексте различных теорий личности. Адаптационные, компенсаторные, защитные психологические механизмы в структуре личности

1.2. Психологический анализ структуры, функций и механизмов

аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей проявления аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте.
2.1. Организация и методы исследования особенностей формирования и проявления аутодеструктивного поведения в подростковом
возрасте

2.2. Результаты исследования особенностей проявления аутодеструктивного

поведения в подростковом возрасте

Глава 3. Эмпирическое исследование возможностей профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте.
3.1. Теоретические подходы к профилактике аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте
3.2. Организация и методы исследования возможностей профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте. Теоретическая модель и комплексная программа психологической профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте
3.3. Оценка эффективности теоретической модели и комплексной программы психологической профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом
возрасте
Заключение
Список литературы
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
' Актуальность проблемы исследования. В настоящее время аутодеструктпвпое поведение, в том числе среди подростков, стало массовым явлением. Распространенность суицидов, токсикомании, нехимических зависимостей, алкоголизации, наркотизации и других видов самоповреждающего поведения достигли в России масштабов социальной катастрофы (С.В. Березин, К.С. Лисецкий, 2000, О.В. Хухлаева, 2011). В 2010 году на территории России зарегистрировано 798 случаев самоубийств несовершеннолетних, в 2011 - 896, а только в нервом полугодии 2012 - 532 случая. За последние пять лет только в Ставропольском крае официально зафиксировано 136 попыток суицида и 48 завершенных суицидов (О.С. Бобренко, 2012). Отрицательное влияние аутодеструктивного поведения па качество жизни людей, а также интеллектуальный, профессиональный, генетический потенциал общества делает проблему исследования путей его профилактики чрезвычайно актуальной.
Аутодеструктивное (самоповреждающее) поведение - такой способ взаимодействия человека с окружающими людьми и самим собой, при котором ему наносится вред, то есть его действия направлены на нанесение прямого или косвенного ущерба собственному соматическому или психическому здоровью, несут угрозу целостности и развитию личности человека (Ц.Г1. Короленко, Т.А. Донских, 1990, И.В. Берпо-Беллекур, 2003, Е.В. Змановская, 2004, A.Ä. Руженков, Г.А. Лобов, A.B. Боева, 2008, О.О. Андроникова, 2010). Это сложное комплексное многоаспектное явление, проявляющиеся на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях.
Ц.П. Короленко и Т.А. Донских (1990) под аутодеструктивным (саморазрушительным) поведением понимают поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности. A.A. Руженков, Г.А. Лобов, A.B. Боева (2008) определяют аутодеструктивное (саморазрушающее) поведение как преднамеренные действия (преднамеренные поступки при неосозпаванпи возможности смертельного исхода как их результата), следствием которых является физическое или

психическое разрушение личности, не носящее осознанной цели лишения себя жизни. И.В. Берно-Беллекур (2003), Е.В. Змановская (2003) относят к аутодеструктивному поведению и суицид - преднамеренное и осознанное самоубийство. К формам аутодеструктивного поведения относят аутоагрессивное поведение (суицидальное и парасуицидальное поведение), пищевую зависимость, аддитивное поведение (химические и нехимические зависимости), фанатическое, аутическое, виктимное поведение, деятельность с выраженным риском для жизни (Ц.Г1. Короленко, Т.А. Донских, 1990).
Суицидальное поведение, алкоголизация, наркотизация все чаще встречаются среди психологически здоровых подростков без признаков социальной дезадаптации, воспитывающихся в благополучных семьях, не являющихся объектом внимания органов социальной защиты населения. Причинами аутодеструктивного поведения у таких подростков является высокая степень личностного неблагополучия при отсутствии явно выраженных акцентуаций характера, риска формирования психопатии, делинквентного поведения.
Таким образом, своевременная диагностика и профилактика аутодеструктивного поведения подростков в настоящее время является актуальной проблемой педагогической психологии и психологии развития.
Состояние и степень разработанности проблемы. Исследование причин и способов профилактики отдельных форм аутодеструктивного поведения: суицидов, наркотизации, алкоголизации - ведется со времен разработки Э. Дюркгеймом концепции аномии - социальной разобщенности -как причины суицидов. N. Кгектап (1969, 1970) считал несмертельное
умышленное самоповреждение призывом о помощи, способом воздействия на окружающих с цслыо изменения сложившейся ситуации, достижение желаемых субъектом изменений за счет физических последствий.
В настоящее время аутодеструктивное поведение в целом рассматривается как отражение специфической структуры личности (К.И. Сборщикова, 2002, В.Е. Лапшин, 2010), как способ эмоциональной

Ц.П. Короленко и Т.А. Донских (1990) под аутодеструктивным (саморазрушительным) поведением понимают поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности [67]. A.A. Руженков, Г.А. Лобов, A.B. Боева (2008) определяют аутодеструктивное (саморазрушаюгцее) поведение как преднамеренные действия (при неосознавании возможности смертельного исхода как их результата), следствием которых является физическое или психическое разрушение личности, не носящее осознанной цели лишения себя жизни [120]. И.В. Берно-Беллекур (2003), относит к аутодеструктивному поведению и суицид -преднамеренное и осознанное самоубийство [15].
Таким образом, в данной работе под аутодеструктивным поведением мы будем понимать такой способ взаимодействия человека с окружающими людьми и самим собой, при котором ему наносится вред, то есть его действия, направлены на нанесение прямого или косвенного ущерба собственному соматическому или психическому здоровью, угрожающие целостности и развитию личности.
A.A. Руженков, Г.А. Лобов, A.B. Боева (2008) отличают прямую аутодеструкцию от косвенной - причинения отсроченного вреда собственному здоровью без цели лишения себя жизни, которая, в свою очередь, может быть разделена на активную (осознаваемую) и пассивную (неосознаваемую). На основе категории цели они делят аутодеструктивное поведение на семь групп: релаксационное, мапипулятивное, инфантильно-демонстративное, призыв, инфантильно-подражательное, инфантильно-мазохистическое, симулятивное [120].
О.О. Андроникова (2010) считает, что все формы аутодеструктивного поведения можно объединить по ключевому признаку причинения ущерба самой личности в самоповреждающее виктимное поведение, но суицидальное поведение, связанное с осознанием действий в направлении окончания жизни, следует отнести к особой категории. Собственно суицидальным поведением