Психологические особенности адаптации студентов педагогических специальностей

• Автор: Полянок, Ольга Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 207 с. : ил

1.1. Исходные теоретические положения исследования

1.1.1. Определение понятия социальнопсихологической адаптации в отечественной психологии

1.1.2. Виды социальнопсихологической адаптации.

1.1.3. Изменение личности в процессе адаптации .

1.1.4. Механизмы социальнопсихологической адаптации и стратегии поведения.

1.2. Процесс адаптации студентов к условиям вуза.

1.2.1. Исследования процесса адаптации студентов в отечественной психологии

1.2.2. Динамика процесса адаптации студентов к условиям вуза

1.2.3. Критерии адаптированности студентов к условиям вуза

1.2.4. Изменения личности студента в процессе адаптации.

1.2.5. Факторы, влияющие на процесс адаптации студентов к условиям вуза

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Методический аппарат исследования.
2.2.1. Методики исследования процесса адаптации.
2.2.2. Методики изучения качеств личности студента
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА.
3.1. Особенности процесса адаптации студентов первого курса.
3.1.1. Внутренние факторы адаптации
3.1.2. Внешние факторы адаптации.
3.1.3. Стадии процесса адаптации.
3.1.4. Изменения личности первокурсников в процессе адаптации
3.2. Особенности адаптации студентов второго курса
3.2.1. Внутренние факторы адаптации
3.2.2. Внешние факторы адаптации.
3.2.3. Стадии процесса адаптации.
3.2.4. Изменения личности второкурсников в процессе адаптации
3.3. Особенности адаптации студентов третьего курса
3.3.1. Внутренние факторы адаптации.
3.3.2. Внешние факторы адаптации
3.3.3. Стадии процесса адаптации
3.3.4. Изменения личности третьекурсников в процессе адаптции
3.4. Изменения процесса адаптации в динамике.
3.4.1. Динамика внутреннего фактора адаптации.
3.4.2. Динамика внешнего фактора адаптации с 1 по 3 курс
3.4.3. Изменение стадий адаптации по 3 курс
3.4.4. Изменения личности студентов в процессе адаптации с 1 по
курс
3.4.5. Изменения проявлений адаптационных типов с 1 по 3 курс.
3.5. Личностноориентированная технология оптимизации процесса адаптации студентов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Многие адаптивные механизмы могут иметь два или более векторов функционирования. На основе этого критерия можно выделить еще две разновидности адаптации. Внешняя адаптация это адаптивный процесс, посредством которого личность приспосабливается к внешним, объективным проблемным ситуациям. Внешняя адаптация может быть с сохранением проблемной ситуации или с ее устранением и т. Эти разновидности адаптации мы уже рассмотрели в данной главе. Изменение личности в процессе адаптации. К.Л. АбульхановаС лаве кая предприняла специальную попытку различения личностных изменений и развития личности. Рассматривая личность как устойчивую систему характерных для нее отношений, она полагает, что развитие личности связано с основными личностными отношениями эти отношения относительно стабильны, составляют ядро личности изменение этих отношений не парциальное, как при внешних, случайных изменениях, а осуществляется системным образом 1. Изменение личности и даже ее ядра происходит под влиянием времени, обстоятельств и критических, поворотных событий в жизни человека. Предпосылки внутреннего развития личности связаны, в частности, со способностью человека вырабатывать и изменять отношение к самому себе, переоценивать и видоизменять свой опыт, взглянуть на себя как бы другими глазами. Свершение поворотных событий в жизни человека вызывает изменение социальной ситуации развития личности, ведет к смене ролей, которые человеку приходится играть, к изменению круга лиц, включенных во взаимодействие с ним, спектра решаемых проблем и образа его жизни. Т.Б.