Личностные факторы страха студентов перед экзаменами

• Автор: Крейнина, Ольга Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 210 с. : ил.

1.1. Понятие страха в философской
и психологической литературе
1.2. Индикаторы страха
1.3. Страх перед экзаменами у студентов вузов
как особое эмоциональное состояние
Выводы
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Методология исследования.
2.2. Методы и организация исследования
2.3. Адаптация методики Страх перед экзаменом.
Выводы
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ
ФАКТОРОВ СТРАХА СТУДЕНТОВ ПЕРЕД ЭКЗАМЕНАМИ
3.1. Личностные факторы возникновения
страха перед экзаменами.
3.1.1. Страх перед экзаменами и интерперсональное поведение студентов.
3.1.2. Страх перед экзаменами и личностное
поведение студентов.
3.1.3. Страх перед экзаменами и стиль
учебной деятельности студентов
3.1.4. Страх перед экзаменами и мотивация
одобрения студентов.
3.2. Половозрастные особенности страха
перед экзаменами
3.2.1. Половозрастная динамика страха
перед экзаменами у студентов
3.2.2. Гендерные особенности взаимосвязи страха перед экзаменами и личностных качеств студентов, проявляемых в
межличностном взаимодействии
3.2.3. Гендерные особенности взаимосвязи страха перед экзаменами и форм личностного
поведения студентов
3.3. Пути снижения уровня страха перед
экзаменами у студентов
3.3.1. Общие принципы разработки коррекционноразвивающей программы по снижению уровня страха студентов перед экзаменами
3.3.2. Содержание коррекционноразвивающей программы снижения уровня страха у студентов
3.3.3. Оценка эффективности разработанной программы
по снижению уровня страха перед экзаменами
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Фрейд определяет страх как переживание неудовольствия, являющегося сигналом антиципируемой опасности и характеризующегося следующими основными признаками специфическим чувством неприятного соответствующими соматическими
реакциями, прежде всего, усилением сердцебиения осознанием этого переживания 6, с. Автором были выделены виды страха реальный, невротический и моральный страх. Первый реакция на восприятие внешней опасности связан с рефлексом бегства и рассматривается как инстинкт самосохранения. Моральный страх конфликт Я и СверхЯ синтез объективного и невротического страха. СверхЯ является интроецированным голосом авторитета родителей и порождает страх угроз и наказаний 5, с. Первоначальный страх, по мнению О. Ранка, возникает изза переживания врожденных травм и некоторой беспомощности, связанной с ними. На протяжении всей жизни человек пытается преодолеть родовой травматизм. Когда по разным причинам человек не в состоянии
преодолеть родовой травматизм, у него могут возникать неврозы, психозы, болезни психики и даже сексуальные извращения 7. Вторичный страх это результат реакции Я при взаимодействии с другими индивидами или окружающим миром 5. В большинстве случаев страх рассматривается как аффективное состояние, возникающее в связи с конфликтами и запретами, имевшими место в раннем детстве 7, как результат неудовлетворенных желаний и потребностей 6, с. Каждому этапу психического развития, по мнению мэтра психоанализа, соответствует свой тип страха. Так, рождение сопровождается страхом разделения. Позже возникает боязнь потери любви матери. Далее приходит страх, связанный с комплексом кастрации, с чувством вины, вызванным мастурбацией. Наконец, приходит страх смерти и страхи, связанные с требованиями СверхЯ.