Психолого-педагогические условия возникновения ситуативной готовности учащихся средней школы к занятию

• Автор: Шишкина, Оксана Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 135 с. : ил.

Введение. Глава 1. Психологические исследования готовности к деятельности. Долговременная готовность к деятельности. Способы коррекции состояния человека. Проблема сознательности ситуативной готовности. О физиологических основах ситуативной готовности к деятельности Глава 2. Долговременная готовность к учению. Глава 3. Методика исследования. ЭГ1
3. ЭГ2, ЭГ3, ЭГ4 и ЭГ5. ЭГ2. ЭГ3. ЭГ4. ЭГ5. Оценка состояния готовности учащихся к занятию. Ход и результаты исследования в контрольной группе. ЭГ2, ЭГ3, ЭГ4 и ЭГ5. ЭГ2. ЭГ3. ЭГ4. Исследование ситуативной готовности представляет особый интерес с точки зрения построения процесса деятельности. Человек не может рассматриваться в качестве субъекта деятельности в полном смысле этого слова, если он не находится в состоянии ситуативной готовности к ней. Прангишвили отмечал, что . Никакая деятельность не может актуализироваться без готовности к определенной форме реагирования, побуждающей его индивида 0. Индивид постольку является субъектом деятельности, поскольку он организуется не в самый момент деятельности, а предуготовлен к ней Прангишвили , , с.


Это деятельное состояние, хотя в нем и не обнаруживаются видимые проявления деятельности. Оперативный покой эго скрытая активность, для того чтобы следом за ней проявилась явная активность Ухтомский , , с. Таким образом, для успешного протекания деятельности, ее субъект должен находиться в состоянии готовности к ней. В Психологическом словаре готовность к действию определяется как состояние мобилизации всех психофизиологических систем человека, обеспечивающих эффективное выполнение определенных действий1 Психологический словарь, , с. Указывается, что конкретное состояние готовности к действию определяется сочетанием факторов, относящихся к разным аспектам готовности физической подготовленности, нейродинамической обеспеченности действий и психологическим условиям готовности там же. В Толковом словаре русского языка готовность определяется как согласие чтото сделать и самосостояние человека непосредственно перед выполнением предстоящей деятельности Ожегов С. И., Словарь русского языка, , с. Причем субъект предстоящей деятельности приходит в нужное состояние, то есть является готовым к деятельности тогда, когда им предварительно сделаны все необходимые приготовления там же. Вопросы ситуативной готовности к деятельности исследовались и Н. Д. Левитовым, рассматривавшим ее в качестве целостной характеристики деятельности за определенный период, в ней раскрывается . При этом поясняется, что готовность к деятельности предполагает вооруженность деятеля необходимыми знаниями, умениями и навыками.