Семейное воспитание как фактор развития готовности к отцовству у старшеклассников

• Автор: Игнатова, Олеся Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с. : ил.

1.1. Родительство в системе семейных взаимодействий

1.1.1. Родительство как социальнопсихологическая категория и система семейных отношений

1.1.2. Генезис семьи, ее структура и функционирование

1.2. Системно детерминированная феноменология родительства.

1.2.1. Структура родительства как системно детерминированного явления

1.2.2. Семейная воспитательная система как фактор, влияющий на формирование родительства.

1.2.3. Дихотомия материнства и отцовства в семантическом поле

феноменологии родительства.

Выводы но главе Г

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТЦОВСТВА КАК ИНТЕГРАЛЬНОГО СИСТЕМНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.1. Филогенез и кросскультурная парадигма отцовства.

2.2. Психологические аспекты и структурные модели процесса формирования отцовства.
2.3. Отцовство как аспект полоролевой идентичности и гендерной стратификации.
2.4. Акмеологические предпосылки исследования влияния отцовства
на развитие личности
Выводы по главе 2.
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К БУДУЩЕМУ ОТЦОВСТВУ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОД ВЛИЯНИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ.
3.1. Организация и методы исследования
. Содержание и результаты исследования
3.2.1. Изучение гендерных установок старшеклассников.
3.2.2. Исследование взаимосвязи воспитательной среды родительской семьи и гендерной принадлежности старшеклассников.
3.2.3. Исследование взаимосвязи особенностей мотивационноценностного компонента отцовства и гендерной принадлежности испытуемых
3.2.4. Исследование взаимосвязи модели будущего отцовского поведения
испытуемого и его гендерной принадлежности.
3.3. Рекомендации по результатам исследования
Выводы по главе 3
Заключение.
Литература


С. рассматривает родительство только через социальные роли отца и матери, считая, что освоение социальных ролей Матери и Отца главная жизненная задача развития человека в период взросления 1. Гурко Т. А. обращает внимание на то, что в англоязычной литературе существует два термина, определяющих родительство термин используется в анализе институциональных характеристик родительства, термин i для раскрытия родительских ролей, одобряемых конкретной культурой моделей обращения с детьми , с. Овчарова Р. В. утверждает, что родительство социальнопсихологический феномен, представляющий собой эмоционально и оценочно окрашенную совокупность знаний, представлений и убеждений относительно себя как родителя, реализуемую во всех проявлениях поведенческой составляющей родительства 7, с С ее точки зрения, феномен родительства одновременно предстает в нескольких планах и, прежде всего, в плане индивидуальноличностных особенностей женщины или мужчины, влияющих на родительство, потом в плане отношения родительства к семейной системе, далее в плане взаимосвязи родительства с родительскими семьями, наконец, в плане отношения родительства к социокультурной системе общества. Родительство несет в себе потенциал интегрирования социокультурного опыта предшествующих поколений и освоения способов его трансляции потомкам. Осмысление социокультурного опыта, осознание себя в этой реальности, в свою очередь, является одним из важнейших условий личностного развития индивидуума и социального развития общества.