Формирование индивидуального стиля исполнительской деятельности студента средствами интерпретации музыкального сочинения

• Автор: Вахтель, Лариса Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Воронеж
• Количество страниц: 206 с.

1.1. Сущность, структура и функции индивидуального

стиля исполнительской деятельности студента

1.2. Характеристика индивидуальности в стиле исполнительской деятельности студента.

1.3. Механизм волевой регуляции в функционировании базового исполнительского комплекса студента

ГЛАВА И. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ

2.1. Средства интерпретации музыкального сочинения в исполнительской деятельности.

2.2. Модель формирования индивидуального стиля исполнительской деятельности студента
2.3. Экспериментальная реализация психологопедагогичсских условий формирования индивидуального стиля исполнительской деятельности студента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Деятельность первична по отношению к субъекту и к предмету деятельности. В процессе деятельности и субъект, и объект выделяются из нее, обособляются. Л.С. Выготского, П. Я. Гальперина, А. Н.Ф. Талызиной Выготский, Гальперин, Леонтьев, Талызина, . Деятельность, подчиняясь предмету, на который она направлена, модифицируется им, что приводит к исправлению исходного образа за счет обратных связей. Этот циклический процесс является источником не только новых образов, но и новых способностей, интересов, потребностей и прочих элементов человеческой субъективности. Воздействуя на внешний мир и изменяя его, человек, тем самым, изменяет себя. Однако, как отмечали Б. Г. Ананьев и Б. Ф. Ломов, процесс интсриоризации необходимо рассматривать в единстве с процессом экстериоризации, характеризующим такую важнейшую особенность человеческой психики, как ее активный характер во внешнем воплощении внутренних действий, планов и замыслов человека Ананьев, Ломов, . Отсюда вытекает утверждение об общности строения деятельности внешней, материальной и деятельности внутренней, психической, осуществляемой в идеальном плане, которое является важнейшим положением психологической теории деятельности. Главная характеристика деятельности ее предметность отражает обусловленность процесса деятельности внешним миром материальным и идеальным, направленность развития самой деятельности и ее субъекта на освоение вс новых предметов и включение вс большей части мира в деятельностные отношения. В основе деятельности лежит социальная и общественноисторическая природа, т.