Психологическое сопровождение формирования профессионального самосознания у студентов-менеджеров

• Автор: Воронцова, Анна Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 207 с.

1.1 Категории самосознание и профессиональное самосознание в современной психологии.
1.2 Условия, обеспечивающие развитие профессионального самосознания в образовательном пространстве.

1.3 Психологическое сопровождение в психологопедагогической практике.

Выводы
ГЛАВА 2. Исследование развития и формирования отдельных компонентов профессионального самосознания у студентовменеджеров в процессе реализации программы психологического сопровождения.
2.1. Характеристика структуры и процесса развития и формирования отдельных компонентов профессионального самосознания у студентовменеджеров.
2.2. Программа психологического сопровождения развития и формирования отдельных компонентов профессионального самосознания у студентовменеджеров.
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по развитию и формированию отдельных компонентов профессионального самосознания у студентовменеджеров.
Заключение

Список литературы

Васьковская трактует профессиональное самосознание как особый феномен человеческой психики, обусловливающий саморегуляцию личностью своих действий в профессиональной сфере на основе познания
профессиональных требований, своих профессиональных возможностей, эмоционального отношения к себе как к субъекту профессиональной деятельности. К. Маркова определяет профессиональное самосознание как комплекс представлений человека о себе как профессионале, это целостный образ себя как профессионала, система отношений и установок к себе как к профессионалу. Н. Козисв считает, что профессиональное самосознание является инстанцией. В, которой происходит оценка имеющихся достижений, планирование направления саморазвития, его самоосуществление. Разнообразие определений профессионального самосознания свидетельствуют о мпогоаспектности изучения данной категории о сложности строения и функционирования, генезисе развития. Таким образом, возникает необходимость разобраться в особенностях строения профессионального самосознания и понять механизм его развития. Исследование строения и процесса развития профессионального самосознания в контексте жизненного пути А. А. Деркач, Е. Исследование строения и процесса развития профессионального самосознания в контексте отдельных видов деятельности А. Г. Каташев А. К. Маркова, Т. Л Миронова, О. В Москаленко
Б. Г. ГГарыгин, А. В. Поддубная, Н. С. Пряжников, Н. Исследование строения и процесса развития отдельных компонентов профессионального самосознания Е. М. Боброва, С. В. Васьковская, М. Г. Козак, К. М. Насонова, В. В. Овсянникова, В. П. Саврасов.