Общение как условие психологической адаптации к будущей профессиональной деятельности студентов средних специальных учебных заведений гуманитарных специальностей

• Автор: Мерзлякова, Юлия Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 210 с. : ил.

1. Состояние проблемы адаптации в психологической науке 2. Влияние психологических особенностей личности на адаптацию к профессиональной деятельности Выводы по II главе
Глава III. Экспериментальное исследование общения студентов как условия психологической адаптации к будущей профессиональной деятельности
1. Констатирующий этап экспериментального исследования
2. Формирующий этап экспериментального исследования
3. Интерпретация результатов экспериментального
исследования
Выводы по III главе
Заключение
Библиография


Данные положения являются основополагающими для анализа таких видов профессиональной деятиельности, в которых общение выступает важнейшим компонентом, а иногда отождествляется с деятельностью 7, 9, 5. В таких профессиях общение затрагивает все структурные компоненты деятельности, которая не может выполняться без общения вообще или с очень низким качеством 2. Если деловое общение организует и обогащает какуюлибо деятельность человека , с. Рассматривая профессиональное общение необходимо отметить следующее 3, с. Большинство профессиональных видов деятельности, по которым ведется подготовка в средних специальных учебных заведениях, относится к гуманитарным и неразрывно связано с профессиональной обусловленным общением. В нашем случае это такие профессии, как социальный работник, юрист, менеджер. Для выявления роли общения в адаптации к будущей профессии студентов гуманитарных специальностей нам необходимо рассмотреть психологические аспекты профессиональной деятельности социального работника, юриста, менеджера. Становление любой профессиональной деятельности, тем более тех ее видов, которые связаны с общением людей, представляет длительный и неоднозначный процесс. Рассматривая содержание и структуру социальной работы как вида деятельности, надо исходить, с одной стороны, из общепринятой философской и психологической трактовки деятельности, а с другой учитывать специфические особенности и факторы, характеризующие ее. Социальная деятельность, цель которой состоит в поддержании жизнеобеспечения и социального функционирования личности, является пространством осуществления социальной работы.