Проектирование программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка

• Автор: Федосеева, Анна Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 233 с. : ил.

1.1. Научные представления о сущности проектирования образовательных программ психологопсдагогической

направленности.

1.2. Психологопедагогический потенциал программы образования родителей в первые годы воспитания
ребенка .
1.3. Обоснование психологического компонента программы образования родителей в первые годы воспитания
ребенка

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.

Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по реализации программы психологопедагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка
2.1. Проектирование программы психологопедагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка.
2.2. Технология реализации программы психологопедагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка.
2.3. Исследование эффективности прщраммы психологопедагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка.
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Компонентами проектной деятельности могут выступать конкретные модели или модули функциональные узлы, объединяющие совокупность элементов, например, образовательной системы. Проектная деятельность человека обусловлена его способностью строить в своем сознании, придумывать идеальные модели, лишь частично отражающие действительность, частично отражающие субъективный мир человека, его ценности и цели. Необходимо отметить, что проект отличается от других видов деятельности, так как изначально предполагает уникальность создаваемого продукта или услуги. По мнению Колесникова Колесников А. А. Управление. Исходя из классической триады природа общество человек, выделяют следующие виды проектов природные, технические инженерные и социальные. Проектирование в области педагогики и психологии относится к социальной сфере, а его продукт можно отнести к разряду гуманитарных проектов. При этом следует подчеркнуть, что смыслом и целью гуманитарного проектирования является усовершенствование модернизация, обновление того, что определяется особенностями человеческой природы и человеческих отношений. Таким образом, инновационность это один из важнейших признаков любого проекта и целевая направленность процесса проектирования. В научной литературе содержится большое количество определений понятия проектирование. Например, проектирование . Пейдж Дж. К. Инженерное и художественное конструирование. М., . С. творческая деятельность, которая вызывает к жизни нечто новое и полезное, что ранее не существовало, комплексновариативная деятельность по оптимальному разрешению конфликтнопроблемной ситуации с целью удовлетворения общественных потребностей Балабанов П.