Психолого-педагогическое сопровождение девиктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза

• Автор: Фоминых, Екатерина Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Оренбург
• Количество страниц: 290 с. : ил.

1.1. Современные подходы к сущности феномена виктимности и виктимизации личности

1.2. Ограниченные возможности здоровья как патогенетический фактор виктимности и виктимизации личности в профессиональнообразовательном пространстве
1.3. Проектирование психологопедагогического сопровождения девиктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессиональнообразовательном пространстве

Выводы по первой главе.

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ВИКТИМНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
2.1. Организация и методы экспериментального исследования виктимной личностной деформации студентов с ограниченными возможностями здоровья и ее внутренних факторов.
2.2.Экспериментальное исследование виктимной личностной деформации студентов с ограниченными возможностями здоровья и ее внутренних факторов
2.2.1. Исследование внутренней предрасположенности студентов с ограниченными возможностями здоровья к реализации виктимного поведения.
2.2.2. Исследование коммуникативных установок студентов с ограниченными возможностями здоровья
2.2.3. Исследование психологической суверенности студентов с ограниченными возможностями здоровья
2.2.4. Исследование жизненных ценностей студентов с офаниченными возможностями здоровья.
2.3. Проверка эффективности опытнопоисковой работы по психолого
педагогическому сопровождению девиктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессиональнообразовательном пространстве.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Начиная с детства, на уровне повседневного общения и по мере усвоения социокультурных
ценностей у человека начинает складываться определенное представление о группе и о себе в этой группе это некое Мы в противоположность тому, что гдето есть другие люди Они со своим миром и своей жизнью. Несовместимость множественных образов социальной реальности, основанная на специфике социализации индивида, существующих социокультурных ценностях, представлениях о социально престижных статусах, социальном положении, приводит к различным социальным действиям и отношениям уважительному, боязливому, высокомерному, враждебному, закрепляющим личность в виктимном статусе. Типичное поведение людей в определенных ситуациях есть выражение их внутренней сущности, основанной на совокупности характерных мотивов, побуждений, стабильных, устойчивых отношений к явлениям действительности, другим людям, фактам, обстоятельствам жизненной обстановки. Системообразующим признаком в системе внутренней регуляции поведения В. Л. Ядов 4 считает диспозиционноустановочные явления различные состояния предрасположенности или предуготовленности человека к восприятию условий ситуации и его поведенческих готовностей, направляющих деятельность. Установки формируются как на основе личного прошлого опыта человека, так и под влиянием других людей . Коммуникативные установки переживаются как личное отношение к чемулибо, как личностный смысл данного объекта явления, и обеспечивают готовность строить отношения в определенном стиле и с определенным типом предпочитаемых партнеров .