Психологические основания воспитательной деятельности отца

• Автор: Токарева, Юлия Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 475 с. : ил.

1.1 Психологопсдагогический подход в изучении проблемы реализации отцовства.

1.2 Воспитательная деятельность отца как условие самореализации личности.

1.3 Система отношений родителя в становлении воспитательной деятельности отца

1.4 Мотивационнопотребностная сфера как фактор определяющий характер воспитательной деятельности отца .

ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТЦА

2.1 Системнодеятсльностный подход к исследованию воспитательной деятельности отца.

2.2 Закономерности и принципы воспитательной деятельности отца

2.3 Психологическая регуляция воспитательной деятельности отца

2.4 Критерии сформированное воспитательной деятельности

ГЛАВА 3. СИСТЕМНОСОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТЦА.

3.1 Организация и методы психологического исследования воспитательной деятельности отца.
3.2 Типология воспитательной деятельности отца
3.3 Процессуальная и результативная направленность воспитательной деятельности отца.
3.4 Гендерная специфика воспитательной деятельности отца при воспитании сына и дочери.
ГЛАВА 4. СПЕЦИФИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТЦА РЕБЕНКА В РАЗЛИЧНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ
4.1 Психологические особенности воспитательной деятельности отцов
детей дошкольного возраста
4.2 Воспитательная деятельность отцов детей младшего школьного возраста.
4.3 Особенности воспитательной деятельности отцов детей подросткового возраста
4.4 Психологическая характеристика воспитательной деятельности отцов
детей юношеского возраста.
ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТЦОВ.
5.1 Особенности дифференцированного подхода к формированию эффективной воспитательной деятельности отца.
5.2 Психологомедаго ическая технология и модель формирования эффективной воспитательной деятельности отца ребенка дошкольного возраста
5.3 Психологоиедаго ическая технология и модель формирования эффективной воспитательной деятельности отца ребенка младшего школьного возраста.
5.4 Модель эффективной воспитательной деятельности отца подростков и юношей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Процесс интенсивного психологопедагогического конструирования современной отцовской не материнской воспитательной позиции очевиден и проявляется в появлении новых теорий взаимодействия отца с ребенком, в переоценке и научном уточнении воспитательной роли отца, условиям становления отцавоспитатсля. Актуальная трактовка воспитательной деятельности отца, существенно отличается от традиционной модели воспитания, авторитарного, изолированного от ребенка, в которой родитель руководствовался не внутрисемейными обстоятельствами, а спущенными свыше требованиями к поведению родителя и семьи в целом. Участие современных отцов в развитии ребенка, его воспитании ведет к заметному увеличению количества семей, стремящихся к более эффективному взаимодействию с ребенком, более грамотной реализации себя в роли родителей через самопознание и самопонимание, специальное и целенаправленное обучение Т. В. Андреева, Г. Карабанова, Л . К. Лютова, Р. В. Овчарова, Г. Г. Филиппова, Л. Б. Шнейдер, . На сегодняшний день, родитель видит в отцовстве не только задачу воспитания подрастающего поколения, но и реализации себя как личности, достижение высшего уровня саморазвития и самосовершенствования. Соблюдение адекватности воспитательной позиции не видеть задачу самореализации мужчины только в отцовстве 2. Самореализация в отцовстве должна осуществляться без ущерба развитию личности ребенка, опираться на задачу его социальноличностного становления 3. Самореализация отца возможна благодаря сотрудничеству всех членов семьи занимающихся воспитанием ребенка 4.