Социально-психологические закономерности и механизмы оптимальной деятельности военного руководителя

• Автор: Тарасенко, Андрей Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 454 с. : ил.

1.1. Онтогенетические предпосылки оптимальной управленческой деятельности современных военных руководителей.
1.2. Психологические требования к профессиональной деятельности управленческих кадров
1.3. Социальнопсихологический метод исследования управленческой деятельности в системе труда человекчеловек.
Глава 2. СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
ОПТИМАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
2.1. Критерии, показатели и уровни оптимальной профессиональной деятельности управленческих кадров
2.2. Социальнопсихологическая модель оптимального решения управленческих задач в системе труда человекчеловек
2.3. Содержание и структура профессионализма руководителя системы человекчеловек.
2.4. Алгоритм и технология оптимальной реализации управленческих функций руководителем в системе труда человекчеловек.
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ И МЕХАНИЗМОВ ОПТИМАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ.
3.1. Основные результаты исследования профессиональной компетентности военных руководителей .5
3.2. Исследование закономерностей мотивации профессионального самосовершенствования руководителя
3.3. Выявление возможностей диалоговой модели принятия управленческих решений как механизма оптимального управления
3.4. Анализ особенностей стиля профессиональной деятельности командиров
Глава 4. СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДРОВ ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ .
4.1. Способы и механизмы формирования социальнопсихологической культуры кадров военного управления.
4.2. Развитие мотивации достижения в управленческой деятельности командира полка.
4.3. Социальнопсихологическое сопровождение управленческой деятельности командиров военного управления.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Таким образом, реальные извращения и отводимая второстепенная роль военной психологии в Красной, а затем Советской армии, способствовали упрочению административнобюрократической системы управления во всех армейских формированиях. Она как нормативноиделогизированная наука, учебная дисциплина и практика длительное время являлась обезличенным инструментом в руках административных органов. Единственным ориентиром и мерилом в этот период оставалась якобы марксистсколенинская идеология, которая субъективно диктовалась лидерами партии. Удел ученых состоял в поддержке всех официальных установок, а против него противостояли не многие. Преподавание всех без исключения дисциплин должно быть проникнуто большевистской партийностью. В новых трудах товарища Сталина, отмечает на научнопрактической конференции Военной академии им. Ф.Э. Дзержинского доктор наук О. Г.Корогодский, учные, преподаватели любой специальности найдут образец того, как надо пользоваться марксизмомленинизмом единственным научным оружием 8. Идеологическая монополия негативно отразилась и в научноисследовательской сфере, в частности, изучающей проблемы управления. Один из первых кандидатов педагогических наук И. А.Урклин, исследовавший проблему деятельности командира, использовал в качестве источииковоп базы более 0 работ К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И.Ленина, И. В.Сталина и документов КПСС. В качестве дополнительных источников он указывает работы отечественных военачальников и педагогов. Руководствуясь методологией, базирующейся на идеях данной источниковой базы, автор проанализировал отдельные записи протоколов, провл беседы с командирами и их заместителями, на основании их предложил свои рекомендации и выводы.