Социально-психологическая типологизация как основа профессиональной ориентации : На примере специальности "Социология"

• Автор: Колосова, Ольга Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 234 с. + Прил. (101 с. )

1. Личность и профессиональная среда

1.1. Профессиональная ориентация личности

1.2. Профессиональное самоопределение личности

1.3. Профессиональная адаптация в процессе обучения з ВУЗе .

2. Эмпирическое исследование индивидуальнопсихологических и социальнопсихологических особенностей студентовсоциологов и студентовменеджеров 7

2.1.Организация и проведение эмпирического исследования

7

2.2. Выявление профессионально важных качеств ПВК

социолога.

2.3. Социальнопсихологические типы студентов

социологов.
2.4. Социальнопсихологические типы студентов
менеджеров.
2.5. Сравнительный анализ профессиональных намерений различных социальнопсихологических типов студентовсоциологов4
3. Влияние социальнопсихологических типов студентов на эффективность группового взаимодействия.
3.1. Изучение межличностных отношений в студенческих
группах социологов.
3.2. Успешность межтипового взаимодействия студентов
социологов.
3.3. Пути использования результатов диссертационного
исследования.
Заключение.
Библиография


Введение . Профессиональная адаптация в процессе обучения з ВУЗе . Сравнительный анализ профессиональных намерений различных социальнопсихологических типов студентовсоциологов4
3. Влияние социальнопсихологических типов студентов на эффективность группового взаимодействия. Заключение. Библиография. Профессии развиваются, обогащается их содержание, создаются новые приемы и орудия труда, что в свою очередь требует переподготовки, переобучения и систематического повышения квалификации. Вероятно, не каждый человек способен к саморазвитию. В любом случае, обновление профессий приводит к возникновению противоречий между сложившимися стереотипами деятельности и новизной ее содержательной и операциональной стороны, и каждый человек должен сам разрешать эти противоречия. Несомненно, что процесс взаимодействия личности и профессии является двусторонним. Формируясь в деятельности, приобретая свойственные представителям той или иной группы типичные черты, личность оказывает преобразующее воздействие на саму деятельность. Таким образом, осуществляется преобразование и развития мира профессий. Эти изменения могут нарушить сложившийся баланс индивидуальных и личностных качеств. Это может привести к тому, что человек перерастет профессию или перестанет соответствовать ее требованиям. Все это не
может не отразиться на процессе профессионального самоопределения, заставляя иногда пересмотреть свои возможности и притязания. По мнению Е.