Психологические особенности профессионального отбора и подготовки младших офицеров сухопутных войск в условиях Республики Куба

• Автор: Рамос, Альфонсо Марио И.
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 253 c. : ил

1.1. Специфика служебной деятельности офицеровкомандиров мотострелковыз взводов РВС Кубы
1.2. Психологические особенности определения и развития профессиональной пригодности офицеров
1.3. Особенности процесса формирования и развития профессиональной пригодности офицеров мотострелковых войск РВС Кубы.
1.4. Психологический профотбор как средство прогнозирования успешности военнопрофессионального обучения

и служебной деятельности офицеров.

1.5. Профессиональная подготовка будущих офицеров

Психологические аспекты профподготовки курсантов Формирование и развитие профессиональных важных качеств у курсантов в высшевоенных учебных заве

дений организационнометодические вопросы

Глава П. Определение профессиональноважных командирских

качеств командиров мотострелковых взводов РВС Кубы.

2.1. Методы и задачи исследования.

2.2. Методика определения ПВКК и основные результаты.
Подготовка к исследованию
Порядок проведения и основные результаты исследования.
2.3. Методика исследования для шкалирования согласно степени важности качеств ПВКК командира мотострелкового взвода
2.4. Исследование с целью определения развития ПВКК у командиров мотострелковых взводов в условиях строевой части. Методика и основные результаты.
2.5. Выводы по 2ой главе
Глава Ш. Совершенствование процесса формирования и развития
ПВКК будущих офицеровкомандиров мотострелковых
войск в ВВУЗе.
3.1. Методы и задачи исследований
3.2. Методика экспериментального исследования системы формирования профессионально важных командирских качеств.
Подготовка экспериментального исследования
Особенности экспериментальной системы формирования
и развития ПВКК
Порядок проведения экспериментального исследования.
3.3. Определение развития ПВКК будущих офицеров согласно разработанной системе подготовки.
Методика исследования, основные результаты.
3.4. Определение тенденций развития ПВКК при действующей
системе подготовки
3.5. Выводы по 3ей главе.
Заключение
Литература


При организации и проведении строевой подготовки командир взвода должен знать и применять в своей деятельности следующие положения, сформулированные Ф. Энге льсом До тех пор, пока каждый солдат не закрепит свою строевую выучку настолько, что всякое движение, которое от него может потребоваться, он будет выполнять по податой команде почти механически, батальон никогда не будет уверенно передвигаться. Солдат, который должен еще рыться в памяти или ломать себе голову, чтобы понять, чего требует от
него поданная команда, принесет батальону больше вреда, чем пользы 3 . Офицер может и. Солдаты, достигшие совершенства зо время взводных занятий, под руководством хорошо подготовленных офицеров смогут научиться четким, согласованны, действиям в составе роты и батальона. Конкретно труд воина влияет на совершенствование воинского мастерства, овладение боевой техникой, укрепление воинской дисциплины и повышение активности, бд ительносги, боеготовности и боеспособности. Анализируя деятельность командиров мотострелковых взводов, можно выделить в их службе два основных направления вопервых, обучение и воспитание подчиненных вовторых, постоянная напряженная работа над повышением своего идейнотеоретического, военного, технического, педагогического и психологического уровня. Однако второе направление всецело обеспечивает первое и главное направление в службе командира. Срочную службу в РВС Кубы в течение 3х лет проходят молодые люди в возрасте лет. Наша молодежь хорошо понимает необходимость укрепления обороны страны для защиты от самого мощного и агрессивного в мире империализма США.