Психологическое обеспечение военно-профессионального самоопределения курсантов ВВУЗОВ ВС РФ

• Автор: Батищев, Владимир Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 229 с.

Глава 1. Теоретические и методические основы исследования военнопрофессионального самоопределения курсантов ввузов. Разработка проблемы профессионального самоопределения в психологической науке. Психологическая структура и содержание военнопрофессионального самоопределения курсантов. Методика исследования военнопрофессионального самоопределения будущих офицеров. Глава 2. Глава 3. Основные пути психологического обеспечения военнопрофессионального самоопределения курсантов ввузов. Психологическое обеспечение адекватного выбора профессии будущими офицерами. Развитие профессиональной психологической пригодности курсантов ввузов. Формирование у будущих офицеров военнопрофессиональной убежденности. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЯ. Социальноэкономические преобразования, происходящие в современном российском обществе, повлияли на отношении молоджи к службе в качестве офицеров Вооружнных силах Российской Федерации далее ВС РФ. Сравнительно низкое материальное положение военных профессионалов привело к изменению их социального статуса в обществе и снижению престижа службы в армии.


Став субъектом деятельности, человек в целом завершает тем самым свое общее ПС, не прекращая своего профессионального развития, кроме того, продолжаются другие специфические виды ПС. Значительный вклад в понимание ПС личности внес российский учный Л. Б. Орлов. В качестве психологического механизма ПС он предлагает считать механизм профессиональноличностной персонификации персонализации. Процесс персонализации представляет трансляцию себя другим людям в качестве сильной или обладающей властью персоны и имеет, как правило, три параметра авторитетность, референтность, привлекательность Л. В. Петровский. В таком случае ПС является механизмом образной регуляции становления специалиста, заключающемся в сравнении представлений о себе как профессионале и профсссионалсобразцс для подражания. Процесс персонификации проявляется в отличие от персонализации не в стремлении человека быть личностью, а в стремлении быть самим собой. Успешно протекающий процесс персонификации усиливает интегративность личностных структур, повышает степень позитивности, эмпатичности, конгруэнтности К. Роджерс 7, с. ПС как аспект профессионального самосознания А. К. Осницкий трактует в рамках восьмого направления. Он считает, что процесс ПС включает развитие самосознания, формирование системы ценностных ориентаций, моделирование своего будущего, построение эталонов в виде идеального образа профессионала. Причем, такой компонент самосознания как образ Яирофессионала зависит от степени согласованности идеального и реального образаЯ и идеального и реального образа профессии 7, с.