Психологические барьеры руководителей среднего звена в процессе дополнительного профессионального образования

• Автор: Прохорова, Дарья Александровна
• Шифр специальности: 19.00.01, 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 224 с. : ил.

1.1. Инновационные процессы в современных условиях развития производства.

1.2. Теоретические представления о личности и деятельности руководителя среднего звена в современных социальноэкономических условиях
1.3. Психологические и социальнопсихологические проблемы в дополнительном образовании взрослых

Глава 2. Теоретические исследования психологических барьеров

2.1. Ценностномотивационная сфера личности руководителя

2.2. Барьер как психологический феномен.

2.3. Специфика барьеров в процессе дополнительного образования

Глава 3. Эмпирическое исследование барьеров руководителей среднего звена в дополнительном образовании

3.1. Теоретические основания разработки методики исследования.

3.2. Особенности ценностномотивационной сферы личности руководителя.

3.3. Объективные и субъективные трудности в профессиональной и учебной деятельности руководителя среднего звена.
3.4. Особенности психологических барьеров в дополнительном образовании взрослых.
Заключение
Список литературы


Появившиеся в связи с переходом к рыночной экономике новые профессии не имеют еще корней в профессиональной культуре нашего общества, с другой стороны происходит болезненный процесс ломки стереотипов традиционных форм профессионализации, которые также претерпевают изменения в современных условиях 8, с Образ профессии как когнитивного и эмоционального образования в определенной мере меняет систему общих ориентиров в общественном и индивидуальном сознании людей. Происходящие изменения в современном обществе, развитие промышленности, малого и среднего бизнеса требуют быстрой адаптации к этим стремительным изменениям не только от людей, работающих на предприятии, но и прежде всего от руководителей. Кроме того, условия развития современной России, уникальность, неповторимость, относительная нестабильность и принципиальная непредсказуемость социальнополитических процессов, социальноэкономические проблемы предпринимательства требуют наличия у руководителя набора профессиональнозначимых качеств, например, способности видеть перспективы развития своей организации, самостоятельности и избирательности в принятии управленческих решений, установки на развитие организации, творческой активности и способности к нововведениям, решительности, образованности и т. К тому же реформирование экономики, развитие рыночных отношений, модернизация российского общества выдвинули проблему профессионализма руководителей в число наиболее важных социальных проблем. На протяжении всей истории отечественной психологической мысли учеными рассматривались вопросы развития личности в условиях той или иной деятельности.