Рефлексивная активность в структуре адаптационного потенциала личности

• Автор: Титкова, Мария Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 224 с.

1.1 Рефлексивная активность психологическое содержание и структура феномена.
1.2 Факторы трансформации рефлексивной активности
1.3 Адаптационные возможности рефлексивной активности
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Обоснование выбранного направления исследования.
2.2. Объект, организация и схема исследования
2.3. Описание методов и методик исследования.
2.4. Методы статистической обработки экспериментального материала
ГЛАВА Ш. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНОЙ АКТИВНОСТИ В СТРУКТУРЕ АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ.
3.1. Структурная организация рефлексивной активности младших подростков.
3.2. Психологическое содержание и половая дифференциация рефлексивной активности младших подростков.
3.3 Взаимосвязи рефлексии и адаптационного потенциала личности
ГЛАВА 4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ РЕФЛЕКСИИ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В современной психологии психорефлексивные свойства включаются в структуру психики человека. Как считает В. Отражение отражения является источником психорефлексивиых свойств, которые интегрируются в психических образованиях сознания и самосознания человека. К их числу следует отнести Яобразы, духовные психические образования, состояния души, нравственные переживания, веру, надежду, любовь, совесть. Бога. Первоисточником психорефлексивных свойств и образований являются психологические переживания человека , с. Психорефлексивные состояния, как продолжает автор, можно рассматривать как результат трансформации соответствующих свойств, например, в состояния душевного спокойствия или тревожности 2, с Л . Рефлексия рассматривается с позиций возможностей человеческой психики, которая предполагает способность к самоотражению психического процесса , с Рефлексия предполагает обращение человеческого сознания на самое себя. Отсюда определение рефлексивных процессов как деятельности человека конкретизируются в самонаблюдении, самоанализе, самоосознании, самопознании и т. Рефлексивные психические образования, производные от трансформации психорефлексивных процессов психической и психологической деятельности включаются во многие контексты жизнедеятельности и продуцируют в свою очередь особенные психические образования, раскрывающие содержание внутреннего мира человека. Они являются результатами самоотражающей идеальной деятельности психики человека. Итоговыми продуктами этой деятельности являются Яобразы, Яконцепция, Картина мира ,с. В. И. Слободчиков и Е.