Психологические факторы развития воображения в процессе когнитивной деятельности

• Автор: Нургалеев, Владимир Султанович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 378 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. Воображение как психический процесс и психическая деятельность.1
1. Воображение как процесс творческого отражения.1
2. Воображение как средство преобразования
окружающего мира.3
3. Виды логических образов и сферы развития и функционирования
воображения субъекта.6
Глава II. Развитие воображения в процессе когнитивной
деятельности.
1. Психологическая характеристика когнитивной деятельности в
системе междисциплинарных понятий.
2. Виды когнитивной деятельности и их роль в развитии
воображения.9
3. Уровни развития имажинитивных действий в процессе
когнитивной деятельности.6
Глава III. Психологические факторы развития воображения
в процессе когнитивной деятельности2
1. Насыщение до логического предела чувственного познания окружающего мира как психологический фактор развития
воображения в процессе когнитивной деятельности2
2. Развитие словеснологического мышления на основе понятий и законов логики как психологический фактор развития воображения в
процессе когнитивной деятельности3
3 Развитие имажинитивных действий через синтез логических образов как психологический фактор развития воображения в процессе когнитивной деятельности
Уг Глава IV. Организация эксперимента по развитию воображения
в процессе когнитивной деятельности9
1. Организация экспериментальной работы и методика
статистической обработки результатов наблюдений.9
2. Анализ проведенного эксперимента по развитию абстрактнологического воображения в когнитивной деятельности.3
Заключение.2
Список литературы


Мы считаем необходимым привести взгляды ряда авторов, склонных рассматривать человека не только могущим активно оперировать своим абстрактнологическим опытом, но не остающимся безразличным и к запасам своих эмоциональночувственных приобретений, то есть связывающим мышление и воображение в преобразовании окружающего мира, что, по сути, является признанием не только познавательноотражательных, но и преобразовательных свойств воображения в творческой деятельности человека. Одним из сторонников соответствующих воззрений является Т. Рибо. По его мнению все формы творческого воображения содержат в себе аффективные элементы, которые не только стимулируют творческую деятельность, но, сверх того, аффективные состояния становятся материалом творчества . Поэты, романисты, драматурги, музыканты, а часто даже скульпторы и художники переживают чувства и страсти своих героев 7,. В психологии понятия воображение и фантазия принимаются как полные синонимы. Мы считаем, что фантазия более непроизвольна нежели воображение и оказывает большее влияние на формирование новых чувств, останавливаясь на котором, Л. С.Выготский раскрывает диалектическую природу этого процесса, в котором, с одной стороны, чувства влияют на протекание фантазии, а в случае другом, обратном, воображение влияет на чувство ,. Исходя из закона двойного выражения чувств, он подчеркивает, что порождаемые фантастическими картинами переживания у субъекта могут носить отнюдь не условный, а искренний и реальный характер. Это явление можно было бы назвать законом эмоциональной реапьности воображения ,. Значительное внимание исследованию явлений эмоционального фантазирования уделено П. М.Якобсоном. Основываясь на анализе творческой деятельности актеров, он заключает, что в ходе работы над ролью у них может происходить перестройка их естественных переживаний в .