Профессиональная ориентация подростков, имеющих конституционально-типологическую предиспозицию личности

• Автор: Офицерова, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 177 с. : ил.

1.1. Исследование профессиональной ориентации и профессионального самоопределения в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Психологические детерминанты профессионального самоопределения личности подростка

1.3. Конституционально обусловленный континуум личности подростка

ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОТИПОЛОГИЧЕСКУЮ ПРЕДИСПОЗИЦИЮ ЛИЧНОСТИ

2.1. Методологические основы профессионального самоопределения подростков

2.2. Организация и методика проведения диагностического исследования

2.2.1. Исследование темперамента и конституциональнотипологической предиспозиции личности подростковых групп

2.2.2. Исследование профессиональной направленности подростков

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОТИПОЛОГИЧЕСКУЮ ПРЕДИСПОЗИЦИЮ личности

3.1. Сравнительный эмпирический и экспериментальнопсихологический анализ подростков

3.1.1. Анализ результатов исследования профессиональной

направленности личности подростков в конституциональнопсихотипологическом континууме
3.1.2. Корреляционный анализ результатов исследования психотипологической структуры личности и темперамента у подростков с различным уровнем профессиональной
направленности
3.2. Сравнительный анализ результатов исследования
профессиональной ориентации подростков, имеющих конституциональнопсихотииологичсскую прсдиснозицию
3.3. Психологический тренинг профессионального самоопределения подростков с низким уровнем профессиональной
направленности
ЗА КЛ ЮЧ Е Н И Е
ЛИТЕРАТУРА


В тысяча девятьсот шестидесятые годы внимание исследователей начало переметаться с диагностики в сторону рассмотрения состояния, проблем и развития клиетпа наступил этап тысяча девятьсот шестидесятых тысяча девятьсот семидесятых годов, когда в центре внимания оказались непосредственно проблема клиента, подходы с акцептом па терапию. Важнейшей задачей профессионального консультирования стало оказание помощи клиенту в принятии им решения и в процессе его профессионального развития. При консультировании стали обращать внимание на процесс взаимодействия консультанта и клнетгга. Наряду с диагностированием, взаимодействие с кл ист том превратилось в один из важнейших инструментов консультанта Другими словами, профессиональная ориентация, процесс консультирования стал восприниматься одновременно как диагностический, так и формирующий. К. Роджерс , разработал свою систему психотерапии применительно к изменению личности клиента. Его теория определяет в качестве свойств эффективного консультирования, в часпюсш, следующие, естественность, безусловное одобрение и пегнпивную оценку, а также эмпагическое понимание. Важнейшим моментом консультирования клиента здесь является направление его на принятие самостоятельных решений относительно различных жизненных ценностей, путем обращения его внимания на свои мысли и чувства. Другими словами, клистпу помотают думать и решать самостоятельно. Эта теория попрежнему используется психологами в работе с клиентами. Многие другие направления терапии также оказали свое влияние на работу психологов но профессиональной ориентации, в их поисках соответствующих моделей для установления контактов с клиетпами и в целом, для более успешного профессионального консультирования.