Потребностная обусловленность внутриличностного конфликта в юношеском возрасте

• Автор: Бубновская, Олеся Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 с. + Прил. (113с.)

1.1. Личность, ее развитие источники противоречий

1.1.1. Понятие личности и ес характеристики

1.1.2. Психологическая активация и активность личности.

1.1.3. Развитие личности и специфика

юношеского возраста. Студенчество

ф 1.1.4. Роль психологии в развитии личности

в юношеском возрасте.

1.2. Внутриличностный конфликт

1.2.1. Внутренний мир личности и противоречия

как основа конфликта.

1.2.2. Представления о внутриличностном конфликте

в психологии.
1.2.3. Детерминация внутриличностного конфликта
1.2.4. Роль внутриличностного конфликта
в развитии личности
1.3. Потребностномотивационная сфера личности
1.3.1. Проблема мотивации в психологии.
1.3.2. Потребностномотивационная сфера личности.
Ф 1.3.3. Потребности как единица мотивационносмысловых
образований и внутриличностный конфликт
1.3.4. Проблема регуляции и саморегуляции личности.
2. Исследование потребностной обусловленности
внутриличностного конфликта
в юношеском возрасте
2.1. Серия 1. Внутриличностный конфликт
и его обусловленность.
2.2. Серия 2. Анализ потребностной обусловленности
внутриличностного конфликта
2.3. Серия 3. Исследование потребностномотивационной,
личностной сфер индивидов с ярко выраженным внутриличностным конфликтом в юношеском возрасте
2.3.1. Изучение взаимосвязи статуса и
Ф внутренней конфликтности личности
2.3.2. Переживание внутреннего конфликта
с точки зрения рассогласования ЦенностиДоступности
в наиболее значимой сфере Счастливая семейная жизнь
Заключение
Литература


Титаренко рассматривает конфликт как механизм гармонизации личностного развития, отмечая, что дисгармоничность является процессуальной характеристикой личностного становления в его неизбежной неравномерности и противоречивости 1, С Обострение противоречий до состояния открытого конфликта соответствует критическим моментам развития А. Ф.Терешкин. Многие исследователи считают, что психологическая теория, в частности теория личности, должна строиться на принципах противоречия и конфликта З. Фрейд, Дж. Доллард, Н. Миллер и др. Л.И. Божович, Н. А.Коваль, Л. М.Митина, О. В.Кузьменкова, В. Г.Асеев, Э. Эриксон и др В плане целостной структуры личности ВЖ рассматривается как нарушение связей ее подсистем и отношений С. Л.Рубинштейн, В. Н.Мясищев, Е. Л.Доценко, К. Хорни и др. А.Ф. Лазурский, С. Л.Рубинштейн, В. Г.Асеев, И. А.Васильев, М. Назначение конфликта состоит в том, чтобы через его разрешение произошло снятие актуализировавшегося в нем противоречия, а не устранение психологического фона конфликта переживания. ВЛК предполагает наличие ценностного отношения личности к осознаваемому противоречию и является источником активности личности 2. Опираясь на различные теоретические позиции, авторы поразному определяют ВЛК. Общим является представление конфликта двухкомпонентным явлением с одной стороны, это некоторое взаимодействие определенных внутренних образований личности структур, тенденций и т. Вместе с тем, ВЛК протекает внутри личности, то есть составляет содержание ее индивидуальной психологической реальности. Наконец, закрепленные во всех определениях признаки конфликта борьба, противоборство, трудноразрешимое противоречие, противостояние и т.