Наблюдательность личности как фактор формирования педагогического взаимодействия в системе "Учитель-Ученик"

• Автор: Колодина, Людмила Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 176 с. : ил.

1.1. Психологический анализ педагогического взаимодействия 1

1.2. Стили и типы педагогического взаимодействия.2

1.3.Факторы и средства возникновения и формирования педагогического взаимодействия.3

Глава 2. Наблюдательность и педагогическое взаимодействие .

2.1. Наблюдательность как психологическая способность к педагогическому взаимодействию.4

2.2. Изучение взаимосвязи наблюдательности и

педагогического взаимодействия.4

2.3. Особенности устноречевого общения в педагогическом взаимодействии.6

Глава 3. Экспериментальное исследование влияния

наблюдательности на педагогическое взаимодействие .

3.1. Организация и методы экспериментального исследования 7

3.2. Экспериментальное изучение влияния наблюдательности
на формирование педагогического взаимодействия
3.3. Экспериментальное изучение влияния на педагогическое взаимодействие эмпатии, типологических особенностей
личности как составляющих наблюдательности.8
3.4. Опыт работы и наблюдательность педагога.0
Заключение 0
Библиографический список 4
Приложение.
Введение
Актуальность


Когда взаимоотношения между людьми определяются лишь теми социальными ролями, которые они выполняют, без учета особенностей их
исполнения, они являются безличными. Обнаружение личностных черт в стиле исполнения социальной роли вызывает в других членах группы ответные реакции. Так возникает система межличностных отношений. Наличие и проявление таких черт в педагогической деятельности учителя является очень важным, поскольку ими определяется характер взаимоотношений и формирование личности ребенка Фридман I, Кулагина И. Ю., , с. В отношениях человека к человеку следует различать не только объективные, но и субъективные аспекты осознание и переживание личностью тех объектных отношений, в которых она находится с другими людьми две генетически связанные характеристики межчеловеческих отношений Коломинский Я. Л., , с. Отношения постоянно создаются и воссоздаются в процессе взаимодействия людей, что представляет собой процесс создания индивидуального отношения людей друг к другу или межличностных отношений. Межличностные отношения это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых ими друг на друга в процессе совместной деятельности и общения Психол. Петровского, М. Г. Ярошевского, , с. Обозов определяет межличностные отношения как взаимную готовность субъектов к определенному типу взаимодействия Обозов . Важнейшая черта межличностных отношений их эмоциональная основа. Это значит, что межличностные отношения возникают и складываются на основе определенных чувств, рождающихся у людей по отношению друг к другу.