Дети-сироты на этапе оформления в интернатные учреждения (медико-социальное исследование)

• Автор: Гасиловская, Татьяна Анатольевна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 192 с.

1.1. Основные причины сиротства и динамика этого явления в России
1.2. Социальнопсихологические основы формирования девиантного поведения матерей, отказывающихся от своего новорожденного ребенка
1.3. Состояние здоровья детей, воспитывающихся вне семьи
1.4. Организация медикосоциального обслуживания детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей
ГЛАВА 2. Этапы, объем и методы исследования
ГЛАВА 3. Динамика выявления и устройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Татарстан
за период гг.
ГЛАВА 4. Социальнопсихологические особенности женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей
4.1. Социальногигиеническая характеристика женщинотказниц
4.2. Психологические особенности женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей, и социальнопсихологическая характеристика их родительских семей
ГЛАВА 5. Состояние здоровья детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей
5.1. Социальнобиологические особенности изучаемого контингента детей
5.2. Заболеваемость детей по данным годичной обращаемости
5.3. Заболеваемость детей по данным углубленного медицинского осмотра
5.4. Психическое здоровье детейсирот и детей, оставшихся
без попечения родителей
5.5. Характеристика показателей физического развития
5.6. Организация медикосоциального обслуживания детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на этапе оформления в интернатные учреждения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Некоторые авторы считают, что факторами, замедляющими физическое развитие воспитанников дома ребенка, являются доношенность, наличие токсикоза беременности, злоупотребление многими из матерей алкоголем, курением, дефекты воспитания, нарушения режима дня, скученность, а также на
личие у детей фоновой патологии, врожденных пороков развития, низкой резистентности и перинатальной патологии 4. Е.Ю. Кузнецова установила зависимость показателей физического развития от возраста поступления в дом ребенка. Так, анализ динамики веса и роста свидетельствует о лучших темпах развития детей, поступающих в дом ребенка в более раннем возрасте, например, в первые 3 месяца жизни . В оценке состояния здоровья детей большая роль принадлежит нервнопсихическому развитию НПР, которое является одним из критериев, определяющих возможность усыновления ребенка, перевода его в детский дошкольный дом или в дом инвалидов. В отличие от детей, посещающих ДДУ, у которых в случаев отмечается соответствующее возрасту НПР 3, у большинства детей в доме ребенка установлено его отставание 4 9 3 5 1 7. В динамике наблюдения основная масса детей до имеет ИШ группы развития при разной степени его задержки. По мере увеличения продолжительности пребывания в доме ребенка увеличивается количество детей с выраженным отставанием. Соответствие двигательных навыков возрасту у всех детей в условиях депривации характеризуется ретардированнодиссоциированным типом . Почти у всех воспитанников детского дома лет выявляется стабильно высокая задержка НПР, за счет нарушений интеллектуальной, моторной и игровой деятельности 1 0. Несмотря на сохранные интеллектуальные потенциальные возможности, подготовка к школе не приводит к коррекции отстающих функций, а лишь позволяет формировать социальнобытовые навыки.