Физиологическая характеристика физического развития и репродуктивного здоровья выпускниц средних школ, проживающих на экологически различных территориях Кировской области

• Автор: Богатырев, Валерий Семенович
• Шифр специальности: 14.00.17
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Киров
• Количество страниц: 400 с. : ил.

1.1. Репродуктивное здоровье и его составляющие
1.2. Влияние экологических факторов на состояние репродуктивного здоровья
Глава 2. Объем и методы исследования
2.1. Методы оценки физического развития
2.2. Методы оценки физической подготовленности и функциональных резервов организма.
2.3. Методика ретроспективного анализа физической подготовленности первокурсниц
2.4. Методика оценки заболеваемости
2.5. Методика оценки репродуктивного здоровья
2.6. Методика оценки реального образа жизни
2.7. Методика оценки школы как среды, формирующей здоровье учащихся.
2.8. Методика оценки влияния экологических факторов на общее и
репродуктивное здоровье
2.9. Статистические методы анализа результатов исследования
Глава 3. Репродуктивное и соматическое здоровье девушек.
3.1. Распределение исследуемых по группам в зависимости от состояния репродуктивного здоровья
3.2. Характеристика менструальной функции
3.3. Оценка полового развития выпускниц школ Кировской области.
3.4. Оценка болезненности выпускниц средних школ
3.4.1. Общая характеристика болезненности выпускниц средних школ Кировской области уровень и структура
3.4.2. Анализ отдельных классов болезней
3.4.3. Обсуждение.
3.5. Здоровье учащихся школ Кировской области.
3.5.1. Распределение учащихся по медицинским группам
3.5.2. Оценка состояния здоровья учащихся но числу пропущенных дней в школе
в связи с болезнью
3.6. Резюме.
Глава 4. Физическое развитие выпу скниц средних школ.
4.1. Влияние различных факторов среды на показатели физического развития и физической подготовленности по данным литературы.
4.2. Общая характеристика физического развития первокурсниц вузов г. Кирова
4.3. Типы телосложения и гармоничность развития.
4.3.1. Типы телосложения в зависимости от уровня репродуктивного здоровья и
места проживания
4.3.2. Тип телосложения и понятие гармоничность развития.
4.3.3. Резюме.
4.4. Антропометрическая характеристика девушек с различным типом
телосложения.
4.4.1. Характеристика нормостеников группы
4.4.2 Отличие астеников от нормостеников среди девушек групп 1, 2 и 3.
4.4.3. Отличие гиперстеников от нормостеников среди девушек групп 1,2 и 3.
4.4.4. Графическая визуализация различий между девушками различных типов телосложения с использованием морфограмм.
4.4.5. Резюме.
4.5. Характеристика физического развития девушек в зависимости от уровня репродуктивного здоровья.
4.5.1. Девушки нормостенического типа телосложения.
4.5.2. Девушки астеническог о типа телосложения.
4.5.3. Девушки гиперстенического типа телосложения
4.5.4. Изменения антропометрических показателей при нарушении репродуктивного здоровья, выявляемые в общих массивах т.е. без учета типа телосложения
4.6. Физическое развитие и место проживания.
4.7. Резюме по главе
Глава 5. Физическая подготовленность вмпуекпиц средних школ
5.1. Физическая подготовленность как один из показателей здоровья человека по данным литературы.
5.2. Общая характеристика физической подготовленности выпускниц средних
школ Кировской области
5.3. Ретроспективный анализ показателей физической подготовленности выпускниц школ Кировской области.
5.4. Влияние типа телосложения на показатели физической подг отовленности девушек
5.4.1. Физическая подготовленность девушек нормостенического типа телосложения.
5.4.2. Физическая подготовленность девушек астенического типа телосложения
5.4.3. Физическая подготовленность девушек гиперстенического тина телосложения.
5.4.4. Различия в физической подготовленности между астениками и гиперстениками.
5.4.5. Обсуждение результатов.
5.4.6. Резюме.
5.5. Зависимость уровня физической подготовленности от состояния репродуктивного здоровья.
5.5.1. Физическая подготовленность нормостеников в зависимости от состояния репродуктивною здоровья
5.5.2. Обсуждение.
5.5.3. Резюме.
5.6. Физическая подготовленность девушек в зависимости от места проживания
5.7. Резюме по главе
Глава 6. Факторы условий н образа жизни, влияющие на состояние
репродуктивного здоровья выпускниц средних школ Кировской области
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации
Список литературы


А ,
, а также для других стран, в частности, для Германии i . Так, Ю. А. Ямпольская отмечает, что возраст наступления менархе у девушек Москвы с х но е годы за исключением военных лет постепенно уменьшался в е годы ,8 года, в е ,9 года, а начиная с х годов, он вновь возрастает. К сказанному следует добавить сообщения о негативных явлениях, касающихся процесса полового созревания российских девушек. В частности Ушакова Г. А., , Ушакова Г. А. и Елгина С. И., , обследуя 7 летних девочек нашли, что за последние лет произошли изменения физического и полового развития в худшую сторону. Уменьшилось число детей и подростков с нормальным гармоничным развитием, значительно уменьшилось число девочек с половым развитием, соответствующим возрасту, повысилась частота раннего и позднего возраста менархе, длительного установления ритма менструаций, гипоменореи. Анализ развития костного таза показывает, что практически во всех возрастных группах произошло уменьшение основного прямого размера, в связи с чем в ближайшие годы может возникнуть проблема плоского таза у рожающих женщин. Значение периода полового созревания для РЗ женщины. Следует отметить одно важное обстоятельство, которое подчеркивает значение разработки проблемы охраны здоровья девушек. Многими авторами доказано, что нарушение менструальной функции и полового созревания обычно является фактором риска в течении беременности и родов, т. Бергман и др. Петербургская В. Ф., Богданова Е. А., Кузнецова М. Н., Кретова Н. Е., Смирнова Л. М., Куинджи , Поленова М. А., Вихляева Е. М., Салолина И.