Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога

• Автор: Симонович, Виктория Леонидовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 198 с.

1. Дифференцированновариативный подход в отборе содержания и организации практической подготовки студентов
2. Формирование профессионально важных качеств социального педагога в учебнопрактической и волонтерской деятельности студентов

3. Условия эффективности практического обучения социальных педагогов в вузе

Заключение.

Список литературы

Студенты, как правило, убеждены формирование профессиональных установок по отношению к клиентам образует существенный момент того, что может дать практика. Шервхейм отмечает важность учета этических и философских основ поведения человека. Ю. Хабермас подчеркивает необходимость коммуникативной компетентности. Каждый гражданин демократического общества особенно ученый обязан задумываться над вопросами социального развития. Помимо прочего этому служит и свободная дискуссия, в которой аргументы оцениваются в соответствии с их весомостью, этичностью, достоверностью, элегантностью и т. Такой тип рассуждения Ю. Хабермас называет дискурсом. Данный тип мышления направлен на осознание основ любой деятельности, в том числе практики социальной работы и обучения ей. Сверхзадачей практической подготовки должно стать развитие самостоятельной и критической социализации студентов. Важнейшие принципы, определяющие подходы к практическому обучению социальных работников в зарубежных источниках ,
1. Взаимодействие педагоговнаставников и студентов на основе диалога и демократии. Формирование у студентов необходимых знаний, умений и ценностных ориентаций впрямую зависит от профессиональной компетентности педагоганаставника. Учет всего контекста практического обучения. Многие специалисты в области профессиональной подготовки социальных работников считают, что полевая практика это самый важный аспект профессионального развития Д. Шон, Англия А. Кадушин, США Н. Томпсон. М.Осада, Б. Андерсон, Англия Ш. Таул, США.