Дидактические условия подготовки будущих учителей начальных классов к осуществлению экономического образования школьников : В процессе обучения технологии

• Автор: Бажина, Оксана Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Брянск
• Количество страниц: 199 с. : ил.

1. Теоретический анализ проблемы подготовки будущих
учителей начальных классов к реализации экономического образования младших школьников.
1.1. Социальные и психологопедагогические аспекты
проблемы экономического образования школьников
1.2. Пути и средства реализации экономического образования учащихся начальных классов в процессе
обучения технологии.
1.3. Исследование состояния готовности учителей начальных классов и студентов к реализации экономического
образования школьников.
Выводы.
2. Дидактические условия подготовки студентов факультета начальных классов к осуществлению экономического образования младших школьников.
2.1. Структура и содержание готовности учителя начальных классов к осуществлению экономического образования школьников.
2.2. Содержание, формы и методы подготовки студентов факультета начальных классов к экономическому образованию младших школьников в процессе обучения технологии.
2.3. Экспериментальная проверка эффективности подготовки будущих учителей начальных классов к осуществлению
экономического образования учащихся
Заключение
Библиография


Другой негативной ситуацией в процессе освоения социальноэкономических ролей может стать следующая выбирая разные стили поведения, ребенок может попасть в ролевой конфликт, то есть конфликт между социальными ролями, исполняемыми одним человеком, где присутствуют разные нормы поведения, разные образцы, которым этот человек должен соответствовать. Результаты исследования, проведенного Рязановой Д. В. 9 констатируют признаки неудовлетворительной адаптации подрастающего поколения отсутствие определенных навыков поведения неадекватное отношение детей к своему поведению, положению в обществе определенное эмоциональное состояние, личностные качества, ведущие к асоциальному поведению в обществе и внутренним психологическим конфликтам. Тенденция снижения возрастной границы включения учащихся в производительный труд, вовлечение младших подростков в сферу предпринимательской деятельности создает ситуацию, когда знания элементарных основ экономики становятся востребованными уже в этом возрасте. Отсутствие соответствующего экономического образования приводит нередко к тому, что желание самостоятельно зарабатывать деньги заставляет детей участвовать в деятельности, противоречащей правовым законам и моральным нормам общества. Недостаточная компетентность окружающих ребенка взрослых в области экономики порождает неверное толкование в сознании детей многих явлений и закономерностей окружающей действительности. Школа должна восполнить этот пробел в подготовке подрастающего поколения к жизни. Представляют определенный интерес результаты анкетирования, проведенного среди учащизвСй классов школ г. КомсомольсканаАмуре.