Педагогическая система многоуровневой физической подготовки врача-стоматолога

• Автор: Павлов, Владимир Иванович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 145 с. : ил

Содержание
Введение
Глава 1. Физическая подготовка врачастоматолога как педагогическая проблема.
1.1. Социальнокультурные предпосылки физической подготовки специалистов в современных условиях развития общества
1.2. Профессиональноприкладная физическая подготовка в системе общего и профессионального образования.
1.3. Психологические особенности личности врачастоматолога и
особенности его профессиональной деятельности
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности педагогической системы многоуровневой физической подготовки врачастоматолога
2.1. Методика исследования
2.2. Структура и содержание педагогической системы многоуровневой физической подготовки врачастоматолога
2.3. Интерпретация результатов внедрения авторской педагогической системы многоуровневой физической подготовки врача
стоматолога
Заключение
Выводы
Практические рекомендации.
Список использованной литературы


Проведенный количественный и качественный анализ, статистическая значимость экспериментальных данных доказывает объективность и правомерность выводов, стабильный характер выявленных связей и закономерностей. Модель педагогической системы физической подготовки врача-стоматолога с использованием технических средств обучения и тренажеров. Авторская программа многоуровневой профессионально-прикладной физической подготовки врача-стоматолога. Понятийное обеспечение проблемы физической подготовки врача-стоматолога. Апробация диссертации. Материалы диссертации доложены и обсуждены на заседаниях кафедры физического воспитания и здоровья СГМУ (. СГМУ ( и 2); Ученого совета стоматологического факультета СГМУ (. Саратов, ), научно-методической конференции по вопросам практической психологии но подготовке спортсменов в процессе обучения в высшей школе (Саратов, ); на V Межуниверситетской научно-методической конференции (Ростов-на Дону, ); научно-практической конференции «Физическая культура, спорт, здоровье» (Саратов, ); на совместном заседании кафедр тактики и общевойсковых дисциплин, организации и тактики медицинской службы, психофизиологии, военной эпидемиологии и военной гигиены, терапии Саратовского военно-медицинского института, кафедры педагогики Саратовского государственного университета, кафедры хирургической стоматологии и кафедры физического воспитания и здоровья СГМУ. Краснодар, ); научно-методической конференции по спортивной медицине (Москва, ); а также в межвузовском сборнике научных трудов «Физическое воспитание в школе и ВУЗе» (Саратов, ); межвузовской учебно-научно-методической конференции (Саратов, ); в сборнике научных трудов «Профессионально-прикладная физическая подготовка в ВУЗе» (Саратов, ); межвузовском сборнике научных статей «Физкультура и спорт» (Саратов, ). Внедрение. Материалы и основные положения работы включены в лекционно-практический цикл по физической культуре и воспитанию для лицеистов и студентов стоматологического факультета, а также для врачей обучающихся на факультете повышения квалификации Саратовского государственного медицинского университета. Способ количественного измерения воспроизведения точности движения в процессе МППФП признан рационализаторским предложением (Рац. Саратовским медицинским университетом). Разработанная методика внедрена в учебный процесс по физической культуре и воспитанию учащихся -х и -х классов медико-биологического лицея при СГМУ и студентов медицинского университета. Там же внедрены теоретический и практические разделы по МППФП в систему сквозной комплексной прикладной физической подготовки выпускника по специальности «Стоматолог», а также учебно-методическое пособие по организации и проведению учебно-тренировочных занятий в условиях тренажерного зала (акты о внедрении от ; 3). Глава 1. Акцентируя внимание на социальной обусловленности цели укрепления здоровья и ППФП молодежи в России и за рубежом, следует отметить некоторую противоречивость в ее реализации. За последние годы показатели здоровья населения, как взрослого, гак и детского, ухудшились. Материалы государственного доклада «Положение детей Российской Федерации» (М. России превосходит рождаемость. За последние годы ухудшилось материальное положение % россиян. Страна стареет и вырождается, из одной тысячи новорожденных умирает . Это в два, два с половиной раза выше, чем в Англии, Франции, Германии. Мышечная сила и выносливость у подростков -х годов на -% ниже, чем у их сверстников -х годов. По данным правительства России в стране лишь % детей являются здоровыми, % - больных, а % имеют различные отклонения в состоянии здоровья. Определенный интерес представляет тот потенциал здоровья, с которым дети приходят в школу. В последнее время среди учащихся начальных классов возросло количество учеников с нарушением осанки, уплощением стопы, деформацией грудной клетки, дефектами челюстного аппарата, повышенной возбудимостью психики и т. Так у % детей школьного возраста наблюдаются различные степени нарушения осанки, более % из них нуждаются в коррекции, а -% в специальном лечении и наблюдении.