Проектирование управленческой подготовки военных специалистов в системе гражданских вузов

• Автор: Кушнаренко, Геннадий Евгеньевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 241 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ВОЕННЫХ КА ФЕДРАХ ГРАЖДАНСКИХ ВУЗОВ
1.1. Анализ состояния управленческой подготовки в системе обучения студентов на военных кафедрах гражданских вузов
1.2. Роль, место и задачи дисциплины Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время на основе интеграции управленческой подготовки студентов в вузе
1.3. Теоретические основы построения интегративного содержания дисциплин управленческой подготовки.
Выводы по главе 1 ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ ВУЗА НА ОСНОВЕ НОВОЙ ИНТЕГРАТИВНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Научные принципы построения учебной дисциплины на основе интегративного подхода

2.2. Конструирование интеграционной модели содержания управленческой подготовки специалиста на военной кафедре вуза на основе новой дисциплины Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время

2.3. Технология отбора и структурирования содержания интегративной дисциплины

Выводы по главе

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ИНТЕГРАЦИОННОЙ МОДЕЛИ СОДЕРЖАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
3.1. Организационноструктурные основы педагогического эксперимента
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента и выводы
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРА ФИ ЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Обучение специалистов управленческой подготовке осуществлять с учетом интеграции управленческих дисциплин на военной кафедре гражданского вуза с управленческими дисциплинами, преподаваемыми на общеинженерных кафедрах. Главное внимание сосредоточить на темах, определяющих управленческую подготовку обучаемых в мирное время. На каждое занятие выносить блок управленческих вопросов и тщательно их отрабатывать до полного усвоения. Систематически анализировать результаты управленческой подготовки и обязательно учитывать при предоставлении их присвоению воинских званий по запасу. В основу управленческой подготовки специалистов положить умение управлять подразделением технического обеспечения (группой людей, коллективом). Всю систему управленческой подготовки направить на повышение профессионализма, компетентности методического мастерства обучаемых во взаимосвязи с общеинженерными управленческими дисциплинами. Основное направление в управленческой подготовке сделать на занятия и тренировки по управлению подразделениями в мирное время. В программе командирской подготовки офицеров преподавателей военных кафедр рекомендовать изучение раздела «Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время». Главное внимание на занятиях по управленческой подготовке обращать на личную подготовку студентов с учетом их индивидуальных особенностей. Определить целесообразность содержания и методы подготовки по управленческим дисциплинам. Активизировать человеческий фактор, компьютеризировать управленческую подготовку, внедрять активные формы и методы обучения. Согласно руководящим документам Министерства Обороны РФ [9-] требуется сосредоточить главное внимание на управленческих дисциплинах, определяющих в целом военно-профессиональную подготовку офицеров. Офицер, выпускник военной кафедры гражданского вуза должен знать фундаментальные вопросы теории [,,,] в органическом единстве с прочными практическими навыками по специальности, но отсутствие разделения управленческой подготовки на мирное и военное время не дает возможности качественно выполнить требования Министерства Обороны РФ. В руководящих документах [9-] говорится об отставании уровня управленческой подготовки офицеров от темпов развития военного дела, о разрыве между возросшими требованиями к офицерским кадрам, в том числе и к офицерам запаса и уровнем их профессиональной подготовленности. Общевоинские уставы требуют: «непосредственный начальник обучает подчиненных и несет ответственность за их профессиональную подготовку» [ст. УВС ВС РФ]. Решение этого положения находит свое отражение в управленческой подготовке с введением новой дисциплины «Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время». В приказах МО РФ [,] говорится о слабом развитии творческого начала и инициативы, приверженности к шаблону и схематизму. Причину следует искать в несовершенной системе управленческой подготовки на военной кафедре гражданского вуза. В приказе Министра Обороны РФ [] указывается, что основным критерием профессионального и служебного роста офицера считать его компетентность, умение работать с людьми и отношение к выполнению служебного долга. Эти требования должны быть заложены в основу совершенствования методики построения содержания управленческой подготовки на военных кафедрах гражданских вузов. На основе изучения руководящих документов, отзывов из войск, необходим пересмотр программ подготовки студентов и программы командирской подготовки офицеров преподавателей военных кафедр с введением новой дисциплины «Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время». В качестве научной основы совершенствования методики построения содержания управленческой подготовки специалистов может быть избрана модель интеграции управленческой подготовки в системе высшего профессионального образования (Рис. На основе данной модели следует создать интеграционную модель управленческой подготовки специалиста на военной кафедре вуза на основе новой дисциплины «Управление подразделениями технического обеспечения в мирное время».