Подготовка студентов старших курсов языкового факультета к постдипломному практико-языковому самообразованию с использованием мультимедийных средств

• Автор: Золотавина, Файруза Галеевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 254 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр. Глава 1. Глава 2. За последнее десятилетие система российского образования претерпела значительные изменения в русле общих процессов демократизации жизни общества, формирования рыночной экономики. Глобальная информатизация всех сфер общественной жизни в мировом сообществе привела к интенсификации процессов информатизации образования, к разработке и внедрению информационных педагогических технологий, к тенденции широкого их использования как важнейшего компонента складывающейся системы открытого образования. При этом, важная роль отводится высшей школе, способной решить главную проблему информационного общества, а именно проблему подготовки специалиста, способного самостоятельно воспринимать и обрабатывать информацию, использовать информационные технологии для решения профессиональных задач. Государственные образовательные программные документы указывают на необходимость изучения информационных технологий для организации и управления педагогическим процессом на различных ступенях непрерывного образования, в том числе и самообразования в рамках вузовской подготовки будущих учителей иностранных языков.


Один из таких центров открыт при Тюменском государственном университете, обучение в нем ориентировано в целом на учителей предметников. Положительный опыт по подготовке преподавателей иностранных языков к использованию информационных технологий накоплен также в Международном лингвистическом центре Тюменского государственного университета, созданного в рамках Европейской образовательной программы Темпус. На базе этого центра регулярно проводятся обучающие семинары, конференции при поддержке ведущих зарубежных специалистов по коммуникационным и информационным технологиям в преподавании иностранных языков ведущих европейских вузов для преподавателей и студентов, как Тюменской области, так и других регионов России. Данные направления исследований специалистов в области преподавания иностранных языков в настоящее время находятся на начальной ступени развития, но уже позволяют говорить о том, что информационные технологии становятся одним из ведущих аспектов научной деятельности высшей школы. Необходимость формирования медийной компетенции преподавателей иностранных языков, вовлечение их в глобальное методическое пространство, создаваемое в настоящее время усилиями мирового сообщества преподавателей, стремление к интеграции это наиболее ярко проявляемые тенденции мирового образовательного пространства. Отсюда устойчивый интерес во всех странах мира к информационным технологиям, включающие программированное обучение, интеллектуальное обучение, экспертные системы, гипертекст и мультимедиа, микромиры, имитационное обучение, демонстрации.