Теоретические и методические основы профессионально-графической подготовки учителя черчения и изобразительного искусства в педагогическом вузе

• Автор: Мусалимов, Темиржан Кумхаметович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 304 с. : ил.

1.1 Использование принципа историзма и системного подхода в содержании при преподавании

графических дисциплин

1.2. Развитие научных понятий при обучении графическим дисциплинам как психологопедагогическая
проблема3
1.3. Особенности развития пространственных представлений в профессиональнографической деятельности
1.4. Учебная деятельность студентов в процессе графической подготовки в системе высшего педагогического образования

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК НАУЧНОЙ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

2.1. Проблемы учебнопознавательной деятельности в профессиональнографической подготовке учителя
2.2. Методологические основы преемственности в профессиональнопедагогической деятельности
2.3. Мышление как познавательная деятельность в профессиональнографической подготовке учителя3
2.4.
Глава 3.
3.2.
3.4.
Методологические основы теории деятельности в профессиональном становлении учителя
НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Педагогическая направленность мыслительной деятельности в профессиональнографической подготовке
будущего учителя
Дидактические принципы в профессиональнографической
подготовке будущего учителя
Профессиональнопедагогическое общение в процессе графической подготовки учителя
Методическая подготовка учителя в профессиональнографической деятельности как педагогическая проблема

Глава 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРЕДЛАГАЕМОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
4.1. Исследование графической задачи как средства
развития и формирования познавательных умений в обучении
4.2. Экспериментальная проверка обучения и результаты исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Перечисленные работы Дезарга можно считать началом проективной геометрии, которая получила свое дальнейшее развитие в работах Блеза Паскаля Опыт теории конических сечений г. Лазаро Карно О соотношении геометрических фигур г. Определенный вклад в развитие начертательной геометрии, в частности, в области перспективы, внес итальянский архитектор Андреа дель Поццо гг В его работе Перспектива живописцев и архитекторов гг. Голландский математик Гравезант в своих трудах, изданных в г, изложил теорию линейной перспективы с тенями и отделом гномоники. Тейлора гг. Заслуга французского инженера Фрезье гг. Теория и практика разрезки камней и деревянных конструкций, или трактат о стереотомии гг. Совершенно особые заслуги в области начертательной геометрии принадлежат французскому ученому, инженеру, общественному деятелю Гаспару Монжу гг. Еще будучи слушателем Мезьерской инженерной школы Гаспар Монж проявил большие способности к графическим расчетам. Одновременно он работает над систематизацией и обобщением накопленных знаний по теории и практике изображений пространственных форм на плоскости, разрабатывает общие методы решения стереометрических задач в ортогональных проекциях на две взаимно перпендикулярные плоскости проекций, предлагая рассматривать плоский чертеж как результат совмещения этих плоскостей путем вращения одной из них вокруг линии пересечения оси проекций. В трудах Гаспара Монжа эти вопросы приобретают научный смысл и значение. Им создается новая наука начертательная геометрия. Однако в это время новая наука считается секретной, и никаких работ по начертательной геометрии Гаспару Монжу публиковать не разрешают. Гаспар Монж с г. Парижа, а с г.