Содержание и методика подготовки кадров для общественных туристских организаций

• Автор: Лавров, Дмитрий Федорович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Сходня
• Количество страниц: 136 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Подготовка кадров для общественных организаций туризма

как педагогическая проблема.

1.1. Общественное туристское движение история возникновения, современное состояние и тенденции развития

1.2. Педагогические условия создания региональной системы

подготовки кадров для общественных организаций туризма

Владимирской области.

1.3. Обоснование классификации кадрового состава общественных туристских организаций региона
Выводы

ГЛАВА II. Содержание, формы и методы подготовки общественных

туристских кадров для общественных туристских организаций Владимирской области.
2.1. Структурная взаимосвязь учебного процесса с квалификационными требованиями для общественных
организаций туризма
2.2. Дидактические приемы подготовки, виды, формы и структура учебных планов и программ для подготовки общественных туристских кадров во Владимирской области
2.3. Учебноэкспериментальные результаты профессиональной
подготовки общественных кадров туризма в регионе.
Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СП ИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Разнородность природноландшафтных, климатических зон, насыщение ими, нехватка памятников, культурно-исторического наследия выдвигает третью задачу профилизации кадров с учетом биосферных, культурных и природных факторов. Правовые аспекты туризма», - М. Финансы и статистика, , с. Объект исследования - система профессиональной подготовки кадров для общественных туристских организаций. Предмет исследования - содержание и методика подготовки # квалифицированных кадров для общественных туристских организаций. Владимирской области. Раскрыть региональную структуру подготовки кадров для общественных туристских организаций, и определить современные тенденции сё развития. Владимирской области. Определить виды учебных планов, профаммы, учитывающие pei-иональную специфику подготовки квалифицированных кадров для общественных туристских организаций (на примере Владимирской области). Определить педагогические условия создания и функционирования региональной структуры подготовки кадров общественных туристских организаций во Владимирской области. Методологическую основу составляют фундаментальные исследования в сфере философии, личностный и деятельностный подходы, используемые в ходе профессионального образования, положения материалистической философии о единстве теории и практики, о ведущей роли деятельности в формировании знаний и умений, о влиянии социально-экономических условий на развитие личности. В области теории образования мы опирались на работы Лихачева Б. Т., Шевандрина Н. Н.Р. Беляева Л. А., Выготского Л. С., Егидес А. П., Кон И. С., Леонтьева А. Н., Маслоу А; в области исследования образовательных систем — работы Захаревича В. Г., Непомнящего A. B.; в области теории профессионального образования - Квартальнова В. А., Зорина И. В., Чепика В. Д., Жолдака В. И., Виленского М. Я., Кальней В. А., Батышева С. Я.; в области истории возникновения и развития туризма, экскурсионной и краеведческой работы в России - Г. С. Усыскина, В. А. Квартальнова, М. Б. Биржакова, Ю. Константинова а так же законодательные и нормативные документы но вопросам общего дополнительного и профессионального образования спортивно-оздоровительного туризма и молодежной политике в России и регионе. Первый этап (- г. Второй этап (г. Владимирской области. Третий этап (г. Владимирской области, которые предполагают: наличие квалифицированных кадров, методическое обеспечение образовательного процесса, наличие материальной базы учебных комбинатов и курсов, осуществляющих подготовку квалифицированных кадров для общественных туристских организаций. Обоснована структура подготовки кадров как комплекса, обеспечивающего единство и многообразие развития уровней обучения на основе вариативности и постоянства обновления содержания обучения для каждой квалификации группы специалистов общественных туристских организаций. Достоверность и обоснованность исследования доказана в ходе опытноэкспериментальной работы по выявлению результатов подготовки кадров для целей общественно значимого туризма и обеспечивается методологической обоснованностью исходных положений; продолжительностью опытного эксперимента; опорой на данные современных достижений педагогической науки в области профессиональной подготовки специалистов, практическим опытом, накопленным туристскими общественными организациями; изданием методического материала. Апробации работы осуществлена в ходе организационной работы по созданию структуры подготовки кадров общественных туристских организаций Владимирской области, проведения слетов, маршрутов и походов как участников ВНТО, так и областного центра детского и юношеского туризма, областной федерации туризма. Материалы исследования докладывались и получили одобрение на научно-практических конференциях (г. Астрахань, г. Екатеринбург, г. Владимир, г. С.-Петербург -гг. Владимир -г. Российской международной академии туризма. Виды и формы учебных планов и программ для обучения кадров общественных туристских организаций во Владимирской области, Совокупность педагогических условий, необходимых для создания региональной структуры подготовки кадров общественных туристских организаций во Владимирской области.