Методология формирования инновационного компонента профессиональной деятельности специалиста в условиях высшей школы

• Автор: Печерская, Эвелина Павловна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 361 с. : ил. + Прил. (199 с.)

1.1 Инновационный потенциал современной конкурентной

среды.
1.2 Анализ инновационной активности региона с позиции формирования перспективных потребностей рынка труда
1.3 Исторические аспекты формирования системы обеспечения качества профессиональной подготовки современного специалиста как основы перехода экономики России к инновационному этапу развития
Выводы
Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.

2.1 Факторы, опосредующие качество профессиональной деятельности специалиста в условиях конкурентной среды.

2.2 Современные подходы к изучению инновационных

процессов
2.3. Концепт определения инновационного компонента профессиональной деятельности специалиста
Выводы
Глава 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
3.1. Личностные факторы деятельности и структура профессионального мышления в условиях информатизации профессиональной среды. 7.
3.2. Структурнофункциональный и информационный анализ профессиональной деятельности специалиста как основа определения системы профессиональных компетенций с позиций
инновационного компонента деятельности
3.3. Модель готовности специалиста к инновационной деятельности в условиях конкурентной среды.
Выводы
Глава 4. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
4.1. Механизм формирования инновационной образовательной
среды.
4.2. Дидактические условия, обеспечивающие инновационную направленность учебнопознавательной деятельности
обучающихся.
4.3. Стратегические образовательные альянсы как основа
формирования инновационной образовательной среды
Выводы.
Глава 5. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРА В УСЛОВИЯХ ВУЗА
5.1. Методические основы отбора и конструирования содержания
профессиональной подготовки.
5.2. Технология организации профессиональной подготовки спе
циалиста в условиях инновационной образовательной среды.
5.3. Педагогический мониторинг оценки качества профессиональ
ной подготовки
Выводы
Заключение
Библиографический список
Приложения том
ВВЕДЕНИЕ


Это уже само по себе свидетельствует о наличии значительной избыточности данной категории специалистов в целом, поскольку около специалистов трудятся в силу ряда причин в качестве разнорабочих. Во многом это не зависит непосредственно от самих работников и определяется следующими обстоятельствами, которые могут быть выражены показателями использования специалистов при несоответствии полученной специальности профилю предприятия. То же самое связано и с показателем отсутствие вакансий. К четвертому блоку индикаторов, относятся показатели перемещения кадров, что достаточно важно с позиций оценки динамики структуры потребности. Это дает возможность определить конкретные категории специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, работников различных профессий и квалификаций, более востребованных рынком труда. Индикаторы этого блока отражают уровень стабильности кадров. К индикаторам пятого блока относятся показатели уровня затрат работодателей на рабочую силу. Рост совокупных затрат оценивается с позиции активной политики работодателя на внутреннем рынке труда. Само по себе это свидетельствует об устойчивости экономического положения, о сбалансированности спроса и предложения на внутреннем рынке трудовых ресурсов. Таким образом, сформированная система индикаторов позволяет при анализе перспективных потребностей региона в кадровом обеспечении выделить, в качестве ведущей тенденции, влияние инновационной активности региона на структуру перспективных потребностей рынка труда. В контексте данного исследования мы исходили из положения о том, что наиболее гибким индикатором, характеризующим состояние национальной экономики и ее регионов, является инновационная активность. Стало очевидным, что ее высокий уровень свидетельствует о расширении базисных инноваций, обеспечении инвестиционного подъема и экономического роста. Преобразования, затронувшие российскую экономику в последнее десятилетие, сопровождаются резким снижением инновационной активности в промышленности с в е годы XX в. Впервые за десятилетний период ее уровень начал подниматься в г. Подобные тенденции характерны практически для всех регионов России. Не является здесь исключением и Самарская область. В соответствии с Федеральной программой Самарский областной комитет по статистике осуществляет наблюдение за деятельностью предприятий региона, связанной с инновационным развитием, в промышленности с разработкой и внедрением технологически новых или значительно усовершенствованных способов производства услуг. В соответствии с этим наблюдением в период гг. Исключение составляли и г. Отраслевая структура инновационноактивных предприятий в гг. Именно на эти отрасли приходитсяболее половины всего количества инновационноактивных предприятий в г. Анализ уровня инновационной активности отдельных отраслей промышленности и сферы услуг в области дает возможность понять их тенденции и сформулировать требования, предъявляемые региональной системе профессиональной подготовки специалиста в контексте усиления ее инновационной направленности. В то же время, анализируя инновационный потенциал на всех уровнях управления, как основу обеспечения качества профессиональной деятельности специалиста, важно оценивать структуру затрат на инновации. Структура затрат на инновации носит специфический характер. Анализ затрат на технологические инновации предприятий Самарской области в гг. В то же время на приобретение новых технологий на протяжении всего исследуемого периода потрачено незначительное количество средств, так же как и на обучение персонала, связанное с инновациями. Скромную долю в системе затрата на технологическое обновление предприятий Самарской области занимают исследования и разработки новых продуктов и услуг 8,4 в г. Практически до настоящего времени сохранилось пренебрежение маркетинговыми исследованиями в регионе, что негативно сказывается на результатах профессиональной деятельности в условиях конкурентной среды табл. Таблица 1. Показатели г. Практически такие же факторы препятствующие инновациям в последние годы выделяют и руководители обследованных российских промышленных предприятий.