Формирование профессионально важных качеств переводчика у студентов-лингвистов в процессе обучения в вузе

• Автор: Прозорова, Марина Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 215 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕРЕВОДЧИКА У СТУДЕНТОВЛИНГВИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ .

1.1 Исследование феномена ПВК переводчика в психологии и

теории профессионального образования

1.2 Психологопедагогический анализ проблемы формирования

у студентов ПВК переводчика.

1.3 Отечественный и зарубежный шыт формирования ПВК переводчика в системе высшего образования

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ И РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПЕРЕВОДЧИКА У СТУДЕНТОВЛИНГВИСТОВ В ПРДЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

2.1 Модель процесса формирования у студентов ПВК переводчика

2.2 Научные подходы к формированию у студентов ПВК переводчика
2.3 Педагогические средства формирования у студентов ПВК переводчика.
2.4 Анализ результатов экспериментального исследования формирования у студентов ПВК переводчика
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Д. Шадриков [4, С. ПВК и их системы - это те внутренние условия, через которые преломляются внешние воздействия и требования деятельности. Следовательно, развитие ПВК и их систем выступает узловым моментом психологической системы деятельности. Ученый понимает деятельность в широком смысле - деятельность переводчика, инженера, учебная деятельность студента, воспитательная и обучающая деятельность педагога и т. C.Я. Батышев [, С. ЗЗ], говоря о профессиональной компетентности специалиста, связывает ее с формированием у него таких «профессионально значимых для личности и общества качеств, которые позволяют человеку наиболее полно реализовать себя в конкретных видах трудовой деятельности». По мнению В. Л. Марищука [1], ПВК - это отдельные динамические черты личности, отдельные психические и психомоторные свойства (выражаемые уровнем развития соответствующих психических и психомоторных процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо определенной профессии и способствующие успешному овладению этой профессией. ПВК, указывает A. B. Карпов [, С. А.К. Маркова [3, С. ПВК, с одной стороны, являются предпосылкой профессиональной деятельности, а с другой - они сами совершенствуются, шлифуются в ходе деятельности, являясь ее новообразованием. В англоязычной психологической литературе эквивалентом ПВК выступает психограмма (job specification) - перечисление человеческих качеств, требуемых для выполнения обязанностей, детализированных в описании работы - характеристике профессии. Л.Н. Джуэлл отмечает, что профессиональные характеристики в США часто называют KSA (knowledge, skills, abilities - знания, умения, способности) или KSAO (. Other traits - знания, навыки, способности и другие качества) [, С. Таким образом, ПВК «по-американски» представляют собой знания, умения, навыки, способности и иные качества. Что явствует из приведенных выше дефиниций ПВК? Исследователи проблемы ПВК представителей разных профессий единодушны в следующем мнении. Приведем его в виде тезисов. Во-первых, в функции ПВК могут выступать не только собственно психические и личностные, но и непсихологические свойства субъекта деятельности - соматические, биологические, морфологические, конституциональные, типологические, нейродинамические и др. ПВК для многих видов деятельности. Главный признак ПВК - они определяют успешность овладения и осуществления специалистом определенных видов профессиональной деятельности. Во-вторых, современное общество, реализуемые им виды профессиональной деятельности требуют от специалистов наличия данных качеств, т. ПВК - это социально обусловленные и социально значимые качества. В-третьих, ПВК - динамическое явление; они формируемы, находятся в развитии, неодинаковы и разноуровневы на различных этапах достижения специалистом профессионального совершенства. В-третьих, в научной литературе можно встретить два термина: «ПВК» и профессионально значимые качества. Проведенный нами анализ показывает, что ПВК и профессионально значимые качества - тождественные понятия, подобно тому, как в русском языке слова «важный» и «значимый» являются синонимами [0, С. С.; 6;7]. На основании осмысления приведенных выше точек зрения сформулируем наше понимание феномена ПВК в ракурсе интересов настоящего исследования. ПВК переводчика - это индивидуальные свойства субъекта профессиональной переводческой деятельности, которые необходимы и достаточны для ее реализации на нормативно заданном уровне и которые значимо и положительно коррелируют с ее основными результативными параметрами -качеством, производительностью, надежностью. Дав определение ключевому понятию диссертационной работы, обратимся к анализу проблемы классификации ПВК, их состава и структуры. А.К. Маркова [3, С. ПВК. Первой группой ПВК являются мотивы, цели, интересы, необходимые для осуществления профессионального труда. Они составляют его мотивационную сферу, которая создает у человека готовность к профессиональной деятельности, поддерживает интерес к ней в ходе ее выполнения.