Подготовка будущего учителя к самоорганизации здорового образа жизни средствами физической культуры

• Автор: Чаркин, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 170 с. : ил.

1.1. Сущность и содержание понятия здоровый образ жизни

1.2. Здоровье будущего учителя как образовательная ценность

1.3. Теория и практика подготовки будущего учителя к самоорганизации здорового образа жизни

1.4. Физическая культура в вузе как основа подготовки буду

щего учителя к самоорганизации здорового образа жизни.

Глава II Разработка и экспериментальная проверка модели подготовки будущего учителя к самоорганизации здорового образа жизни средствами физической культуры

2.1. Методологические аспекты разработки модели

2.2. Сгруктура, содержание модели и программа ее реализации

2.3. Проведение опытноэкспериментальной работы и

обработка полученных результатов.

Заключение
Практические рекомендации.
Литература


Поскольку термин здоровье является абстракцией и суть его зависит от тою, что мы вкладываем в это понятие, представляет интерес найти
синоним, отражающий сущностную характеристику человеческого организма, его жизнеспособности. Если выводить понятие здоровье из сущностной характеристики жизнеспособности человека, то следует обратить внимание на такой критерий, как жизнеспособность показатель, интегрально отражающий состояние человека и изменяющийся как во времени, гак и под влиянием различных факторов внутренних и внешних, позитивных и негативных . По мнению А. Г. Щедриной многомерность индивидуального здоровья, его целостность определяются различными системами, участвующими в поддержании конкретного состояния, уровня здоровья, которые сами по себе также являются ценностями, интегрально отражающими какуюлибо сторону здоровья, они взаимозависимы и могут быть выражены количественно и качественно рис. Уровень и гармоничность физического развития. Резервные возможности основных физиологических систем. Уровень иммунной защиты и неспецифической резистентности организма. IНаличие или отсутствие хронического заболевания, дефекта развития. Способность освобождаться от метаболитов, эндотоксинов. Могут быть и другие признаки, но каждый из названных может позитивно или негативно влиять на здоровье как целостное состояние организма. Все, что происходит с одним из признаков, обязательно влияет на все остальные части целого. Все перечисленные показатели здоровья имеют качественные характеристики, известные в специальной литературе, что позволяет следить за динамикой изменений такого интегративного показателя, как здоровье .