Дидактическое обеспечение компьютерной технологии обучения студентов иностранному языку

• Автор: Штурба, Юрий Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 166 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Г лава I. Теоретические основы использования компьютерных технологий в обучении студентов иностранному языку
1. Концептуальные подходы в использовании компьютерных технологии в обучении студентов иностранному языку.

2. Особенности использования компьютерных технологий в

обучении студентов иностранному языку.

3. Критерии оценки эффективности использования компьютерных

технологий в обучении студентов иностранному языку.

Глава II. Обоснование компьютерной технологии обучения студентов иностранному языку и е опытноэкспериментальная проверка 1. Анализ опыта использования компьютерных технологий в

обучении студентов иностранному языку.

2. Обоснование компьютерной технологии обучения студентов

иностранному языку.
3. Опытноэкспериментальная проверка компьютерной технологии
обучения студентов иностранному языку.
Заключение
Список литературы


Учитывая равнозначность терминов компьютерные технологии и новые информационные технологии, мы выбрали для данного исследования первый из вышеупомянутых терминов. Анализ практического опыта использования компьютерной технологии обучения английскому языку в Анапском филиале Российского государственного социального университета позволил определить ее как целенаправленный педагогический процесс взаимодействия преподавателя и студентов на базе компьютерного класса с целью формирования всесторонне и гармонично развитой личности в рамках обучения конкретной учебной дисциплине. Данный подход нашел отражение в исследовании. Компьютерная обучающая программа КОП это и составная часть компьютерной технологии обучения и способ ее реализации. КОП это программное средство, специально разработанное или адаптированное для применения в обучении См. Назначение КОП поддержка всех или отдельных составляющих учебного процесса. С возникновением компьютерной техники она прошла определенный путь совершенствования. В настоящее время применяется 4е поколение компьютеров. Каждое поколение отличается от предыдущего качественно новыми возможностями. Внедрение КТ в образовательный процесс способствовало активизации их применения при изучении различных учебных курсов, в том числе иностранных языков ИЯ. Изучение применения компьютерных технологий обучения и компьютерных обучающих программ в области обучения иностранным языкам показало, что оно основано на теоретической концепции информатизации сферы образования РФ.