Формирование социальной активности студентов в условиях клубных объединений вуза

• Автор: Борисова, Оксана Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 235 с. : ил.

Введение

ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования социальной активности студентов в

условиях клубных объединений вуза

1. Сущность и содержание понятия социальная активность

2. Проявление социальной активности у современных студентов

3. Модель процесса формирования социальной активности студентов в условиях

клубного воспитательного пространства вуза

ГЛАВА 2. Опытноэкспериментальная работа по формированию социальной активности

студентов в условиях клубных объединений вуза

1. Организация, ход опытноэкспериментальной работы

2. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы

Заключение
Литература


ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. Е. А. Ануфриевым, Л. М. Архангельским, Г. Т. П. Богдановой, В. Т. Ефимовым, С. М. Косолаповым, Г. Л. Смирновым. П. П. Блонским, Л. С. Выготским, А. Леонтьевым, С. Л. Рубинштейном, А. В. Петровскиим. В педагогических исследованиях П. Р. Атутова, О. С. Богдановой, Ю. В. С. Ильина, В. И. Журавлева, А. В. Зосимовского, В. М. Коротова, Э. Моносзона, Г. В. Н. Максимовой, В. Е. Радионова, И. Д. Филипповой, Г. И. Щукиной в учебном процессе, . II. Остапенко, В. И. Метровой, Е. Теневой, Г. Г. Филипповой, . Н. Шаровой в труде, Е. П. Белозерцева, I. Вохминовой, Б. Вульфова, С. В. Дармодехина, Л. С. Захаровой, Э. Камалдиновой, Т. Т. Кудриной, В. В. Лебединского, Ю. И. Муратова, Л. Соколовой, 3. А. ХодоровскоЙ, С. Е. Хозе, М. Зосимовского, Т. В. Кузиной, И. В. Павлова, Ю. Сокольникова, в общественно полезной деятельности, Д. Б. Кабалевского, Б. Йеменского, Е. С. Туренской в художественнотворческой деятельности, О. Газмана, Л. М. Иванова, Т. Е. Конниковой, Э. В. IГаничевой, С. В. И. Ее разработчики А. Е. Дмитриев, Л. Лиферов, Т. Н. Мальковская, В. А. Ситаров, В. А. Сластенин, Ю. А. К. Рычков, Т. И.Вехер, Э. Гюнтер, А. Клаус, М. Объект исследования внеучебная воспитательная деятельность вуза. В ходе исследования данная гипотеза обогащалась и уточнялась. Раскрыть сущность и содержание понятия социальная активность студентов. Определить основные показатели и уровни социальной активности студентов. Теоретическую базу исследования составили теории личности и мотивации Б. Ананьев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн и др. К. А. АбульхановаСлавская, А. Н. Леонтьев, А. В. Петровский и др. А. Г. Асмолов, Л. С. Выготский, Е. А. Климов, В. Шадриков, Д. Эльконин и др. А. С. Гершунский, II. Пикандров, В. А. Сластенин, В. Д. Шадриков, и др. И. В. Блауберг, В. П. Кузьмин, Ю. Г1. Сокольников, А. И. Суббето, Э. III. Юдин и др. А. Болтон, Дж. Боуэн, В. Ю. А. Веденин, Т. И. Власова, В. А. Горский, И. В. Зорин, В. Промпла, К. Ричард, В. Фарелл, Холидшеда, С. Т. Шацкий, и др. С. И. Архангельский, К. П. Белозерцев, А. Вербицкий, В. С. Лсднев и др. А. А. Крылов, В. С. Лазарев, М. М. Поташник, Р. X. Шакуров и др. В. П. Беспалько, С. В. В. Зайцев, Н. И.Я. Яковлева. Исследование проводилось в несколько этапов. На первом этапе гг. На втором, формирующем, этапе гг. Третий этап гг. СПбГИЭУ в г. Апробация и внедрение результатов исследования. СПбГИЭУ в г. Института туризма и сервиса, на заседаниях кафедры педагогики ЧГПУ им. И.Я. Социальная активность высшая форма активности. Студенческий клуб выступает как часть образовательного пространства вуза. В заключении подведены итоги исследования, изложены его основные выводы. Список литературы включает 1 наименование. ГЛАВА 1. Достижение этой цели невозможно без целенаправленной воспитательной работы. Существует активность химическая, физическая, биологическая, социальная. Понятие активность входит в предмет исследования различных наук. Социальная активность высшая форма активности. Психологическое обоснование социальной активности личности дали П. Л. С. Выготский, Н. Ф. Добрынин, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др. Введенное Л. Известный психолог С. Механизм воздействия личности и среды раскрыт С. Исследование структуры деятельности, осуществленное А. Л. П. Как утверждает А. Здесь движение превращается в деятельность. Категория отношение используется в психологии в нескольких смыслах. Это четко показано в работах С. Л. Рубинштейна. Далее С.