Становление и развитие социально-образовательного Центра помощи проблемным семьям

• Автор: Умарова, Наталия Юрьевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Великий Новгород
• Количество страниц: 205 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы организации образовательной деятельности центров помощи проблемным семьям

1.1. Проблемная семья как объект междисциплинарного

исследования

1.2. Научный анализ современного состояния организации

образовательной деятельности центров помощи проблемным

семьям

1.3. Социальнообразовательные функции центров помощи

проблемным семьям в контексте идей поддержки,

открытости и саморазвития

Выводы по первой главе
Глава 2. Организационнопедагогическая система становления и развития социальнообразовательного Центра помощи проблемным семьям
2.1. Факторы и условия создания негосударственного учреждения нового типа социальнообразовательного Центра помощи
проблемным семьям
2.2. Педагогическая система организации обучения специалистов социальнопедагогических служб поддержке проблемных семей
2.3. Эффективность экспериментальной системы развития Центра помощи проблемным семьям Выводы по второй главе Заключение Список литературы Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В настоящее время нет общепринятой классификации семейных функций, хотя многие исследователи единодушны в том, что они непосредственно связаны с удовлетворением определенных потребностей ее членов. В специальной литературе рассматриваются различные функции семьи (С. В. Ковалев, М. С. Мацковским, Г. О. Осиповой, Т. Тульва. А.Г. Харчевым и др. Схема 1. Покупки, приготовление пищи, ремонт, уход за членами семьи, поддержание порядка, ин-див. Социализация ребенка, передача соц. Определим сущностные характеристики каждой из функций семьи. Репродуктивная (генеративная) функция одна из основных, поскольку обеспечивает биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение человеческого рода. Единственным и незаменимым производителем самого человека является семья, заложенный от природы инстинкт продолжения рода преобразуется у человека в потребность иметь детей, заботиться о них, воспитывать. Для поступательного развития человечества важно и количественное и качественное развитие населения. Проблема, которая волнует современное человечество - это резкое падение рождаемости во всех развитых странах и очень быстрый прирост населения в развивающихся странах. Общество глубоко заинтересовано, в том, чтобы последующее поколение было количественно больше предыдущего. Это и нравственная, и эмоциональная потребность человека. Семья без ребенка ущербна. Социальная функция направлена на первичную социализацию детей, введение ребенка в структуру семьи и общества, ознакомление его со всеми, присущими этому обществу законами. Она также связана с передачей социального статуса, обусловленной существованием в социуме различных слоёв. Функция социального контроля обеспечивает ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность. Ориентирующую основу при этом составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или отдельных социальных группах. Воспитательная функции. Это важнейшая общественная функция, от которой зависят нравственные устои, поддержание культурной непрерывности общества. Воспитательная функция - заключается в духовном воспроизводстве культуры. По мнению философа B. C. Соловьева, семья - воспитательная колыбель человека (0). Воспитание - сложный процесс, в семье воспитываются одновременно и взрослые и дети, т. М.В. Воспитание ребенка, формирование его личности, способностей, передачи ему социального опыта. Систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого члена семьи в течение всей его жизни. Каждый член семьи «проходит» много типовых социальных ролей: сын, внук, брат, зять, отец, дедушка и т. Постоянное, порой неосознанное, влияние детей на родителей, побуждающее их к самовоспитанию (). Досуговая функция семьи связана со свободным временем, которым распоряжаются по своему усмотрению. Это деятельность, включающая приобщение детей к труду, активное участие их в домашнем хозяйстве, что важно для подготовки к семейной жизни, укрепления связей поколений в семье. Функция организации досуга - направлена на восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей. Изучение уровня «социального самочувствия» показало, что в числе основных проблем, осложняющих жизнь современной семьи, чаще всего отмечаются проблемы здоровья, тревога за будущее детей, усталость или отсутствие перспектив. Следует помнить, что в условиях различных социально-экономических потрясений, при нарастании в обществе отчужденности, взаимного недоверия, агрессивности, пессимизма, семья, как психологическое убежище, выступает источником стабильности, как для конкретного человека, так и для страны в целом. Восстановительная роль семьи обеспечивается гуманными взаимоотношениями, атмосферой доверительности, которая располагает членов семьи к выражению своего эмоционального состояния, высказыванию сомнений, радостей, горестей. В семье от близких людей, человек получает весь комплекс сопереживаний, участия, отзывчивости. Уверенность в нравственно-психологической помощи близких, снимает напряжение, поддерживает настроение человека.