Психолого-педагогические условия формирования профессионально-ценностных ориентаций будущего учителя музыки

• Автор: Лысенко, Анна Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. Теоретикометодологическое обоснование процесса

формирования профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки

Ценностные ориентации истоки, сущность, содержание

Содержание профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки

Структура профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки

Ценностные ориентации как основа профессионального акмс будущего учителя

музыки

Резюме к I главе

ГЛАВА II. Опытноэкспериментальная работа по формированию

профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки

Психологопедагогические условия и механизмы формирования
профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки
Организация и содержание экспериментальной работы
Формирование профессиональноценностных ориентаций будущего учителя музыки
Результаты опытноэкспериментальной работы
Резюме ко II главе
Заключение 5
Список использованной литературы
Приложения
Актуальность


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ГЛАВА II. Актуальность исследования. ВУЗа. Э.Б. Абдуллин, Ю. Б. Алиев, Апраксина, Л. Г. Арчажникова, Н. Киященко, Малиновская, Е. В.Николаева, I. I. Надирова, В. И. Петрушин, Л. Рапацкая Г. П. Стулова, Б. М. Целковников, Г. О.Ф. В.В. Р.И. Лозовской и т. Г.П. Михеева, Л. В.А. Матусевич, ЕЛ. Руднева, ВЛ. Оссовский и др. В.А. Каштымов, Г. К. Нургалиева, П. Р. Игнатенко и др. Л.П. Разбсгаева, . II. Чистякова, З. И. Равкин, Н. Д. Никандров и др. М.Г. Казакиной, Т. Н. Мальковской, З. Н.В. Кузьминой, Мухиной, Е. М. Никереевым, В. А. Новиковой, Асташовой, В. Сластниным, Е. Н. Шияновым, Е. П. Шастиной, М. Х. Титма, В. А. Ядовым и др. О.Г. Дробницкий, М. С. Каган, I Столович и др. I Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Рубинштейн и др. М.М. Бахтин, Библер основных положений гуманистической психологии Л. К. Роджерс положения психологической теории развития личности А. Б.Г. Ананьев, Л. И. Божович, Б. С. Братусь, Л. С. Выготский, А. Петровский, С. Л. Рубинштейн, Д. Н. Узнадзе, В. А. Ядов и др. Л.С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Б. В.А. Караковский, В. И. Гинецинский, Н. Никандров, Кирьякова, Л. П. Разбегаева, Н. Барабанщиков, И. Я. Лернер, З. Е.В. Бондарсвская, С. В.Кульнсвич, В. А.Сластнин, Е. Н.Шиянов и др. С.И. Ю.К. Бабанский, И. Я. Лернер, В. А. Сластнин, И. Ф. Исаев и др. Я.А. Коменский, Л. Н. Толстой, В. В. Розанов, К. Макаренко, А. И. Кочетов, Н. М. Борытко и т. Бодалев, Деркач, Н. К.А. АбульхановаСлавская, Л. М. Митина, С. Н. Бегидова и др. Э.Б. Абдуллин, Ю. Б. Алиев, Апраксина, Д. Б. Кабалевский, Г. Цыпин, Б. М. Целковников, А. ПЦО будущего учителя музыки, методы математической статистики. Первый этап г. ПЦО будущих учителей музыки. Второй этап г. Третий этап г. ПЦО будущего учителя музыки. Апробация и внедрение результатов исследования. Южного отделения РАО г. Майкоп, г. Майкоп, г. Ставрополь, г. Нальчик, г. Сочи, г. Международной конференции V Царскосельские чтения г. СанктПетербург, г. Казань, г. Северо Кавказского региона г. Краснодар, г. Древнего мира характеризует ценностное мироотношение. VI веке до н. Древнегреческий философ Гераклит 4 3 г. Демокрит ок. Сократ ок. Другой великий философ древности Платон 7 7г. Платон выделил чувственноволевую и разумную часть души. Аристотель г. П. Лапи в г. Современный философский словарь под общей редакцией В. Например, философский словарь под редакцией И. Философский словарь под общей редакцией В. Р.Г. Поддерживая точку зрения Р. Лотце, другой представитель трансцендентального направления Г. И. Кант, Г. Риккерт, Р. Г. Лотце. Мир должного, по мнению И. Таким образом, И. Некоторые представители современной науки являются последователями идеи И. Сторонники натуралистического подхода Р. Б. Перри, Г. Беккер, Р. Липтон, К. Клаххен, Т. Парсонс, С. Р.Б. Т. Парсонсом. М. Вебер, Э. Дюркгейм. Милтон Рокич. Условно можно выделить два основных направления. В.А. Василенко, Б. Л. Чагин . Л.П. Представители второй точки зрения этической И. О.Г. Дробницкий.