Педагогические условия профессиональной адаптации студента технического вуза в образовательно-производственном комплексе

• Автор: Кадырова, Хания Расыховна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ульяновск
• Количество страниц: 226 с. : ил.

1.3 Образовательнопроизводственный комплекс как пространство успешной

профессиональной адаптации студента

Глава II. Экспериментальная реализация процесса профессиональной адаптации

студента технического вуза в системе образовательнопроизводственного

комплекса

Моделирование педагогических условий профессиональной адаптации студента

технического вуза в системе образовательнопроизводственного

комплекса

2.2.Экспериментальная апробация педагогических условий профессиональной

адаптации студента в системе образовательнопроизводственного комплекса 3

Проверка эффективности экспериментальной деятельности по профессиональной

адаптации студента технического вуза в условиях
образовательнопроизводственного комплекса 9
Заключение
Библиографический список
Приложения
Введение


Глава I. Глава II. Актуальность исследования. Исследования в области профессиональной педагогики Л. М. Жураковский, В. Г. Иванов, Кирсанов, В. В.Кондратьев, Б. С. Митин, В. Приходько, В. И. Слободчиков и др. В.И. Андреева, Асмолова, Г. И.Ибрагимова, В. Кондратьева, Г. В. Мухаметзяновой. Ф.Б. И.Вершинин, 1 Гордон, Э. Ф. Зеер, Е. П.Ильясов, Е. М. Иванова, В. Н.И. Калаков, А. К. Маркова, Н. А.Милославская и др. В работах Г. З. Абитовой, М. Н. Вражновой, Еме неева, С. Желтобрюх, Н. Д.А. Андреевой, Е. Б. Алексеевой, О. М. Горелика, И. Л.И. Анциферова, В. Н.Бобрикова, Б. С. Гершунский, Е. Климов, Дж. Крайтс, А. Лоренс, А. М.Новиков, Л. Г. Щед ровицкий, Д. С.М. Годник, Е. М. Ибрагимовой, А. М. Новикова, П. Осипова и др. В соответствии с представлениями отечественных психологов Ф. Березин, М. А. Дмитриева, А. ОПК. ОПК. В исследовании проблем ОПК мы опирались на труды Д. З. Ахметовой, Б. Г.Е. Пейсаховича, М. М. Плоткина и др. НОПК. В.Г. Ананьев, Асмолов, Л. И. Божович, А. Маслоу, Петровский, М. Г. Рогов, В. Франкл и др. Л.С. Выготский, В. В. Давыдов, А. Н. Леонтьев, С. Ф.Б. Березин, Э. Ф. Зеер, А. Рубан и др. В.И. Д.З. Ахметова, С. И. Гессен, И. А. Зимняя, Г. П. Щедровицкий, В. А. Ясвин и др. В.П. Казначеева, Н. С. Пряжникова, Г. Ю.К. Бабанский, С. Митин, М. М. Поташник, Р. Х. Шакуров и др. Е.Ямбург. Теоретическую базу исследования составили работы Б. А.Г. Асмолова, Б. Ф. Ломова, В. Д. Шадрикова, Н. Б. Шмелевой и др. Бодалева, О. И. Дони ной, Э. Ф. Зеера, Е. Климова, Н. С. Пряжникова и др. Э.Ф. Зеера, Н. И. Калакова, В. А. Сластенина и др. А. Маслоу, Дж. Сьюпера, Дж. Холланда и др. Е.М. О.В. Кирилловой, Ю. А. Клейберга, С. Н. Митина, Н. С. Моровой, П. Н. Осипова, В. Рыжова, И. А. Чуканова, И. В. Юстус. В.И. Андреева, Д. З. Ахметовой, Ю. К. Бабанского, А. А.Вербицкого, И. Н.Ф. Талызиной. В.П. Беспалько, Ю. К. Васильев, М. М.М. В.Р. Н.Ш. Валеева, С. И. Дворецкий, В. М. Минияров, П. М. Радченко, Е. И.С. Хуторской. Г.П. Щедровицкого, Ю. В.Громыко, В. В. Давыдова, В. А. Левина. Экспериментальной базой исследования явились Зеленодольский филиал КГТУ им. А.Н. Зеленодольска. КГТУ имени А. Зеленодольского филиала КГТУ имени А. Н. Туполева. Этапы исследования. Первый этап исследования г. Автоматизированные системы управления производством. Второй этап исследования г. Создание образовательнопроизводственного комплекса ОПК. ОПК. Третий этап исследования г. Научная новизна исследования. ОПК. Ученым Советом КГТУ им. А.Н. Туполева. Я концепции субъектов образовательного процесса. КГТУ им. А.Н. Туполева г. Специфика технического образования Казань, г. ЗФ КГТУ им. А.Н. Казань3еленодольск, г. КазаньЙошкарОла , г. МоскваКазань, г. Казань, г. Санкт Петербург, г. КГТУ имени А. Н. Туполева. Глава I. В соответствии со статистическими данными на г.