Организация групповой учебной деятельности в условиях профессиональной подготовки

• Автор: Максимова, Елена Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 201 с. : ил.

1.1 Теоретические основы организации групповой учебной деятельности.

1.2 Современные аспекты проблемы диалога как ведущего способа групповой учебной деятельности студентов.

1.3 Методика организации групповой учебной деятельности.

Выводы по 1 главе

ГЛАВА 2 Экспериментальная проверка эффективности методики организации групповой учебной деятельности
.

2.1 Выявление уровнеиррупповой учебной деятельности на констатирующем

этапе эксперимента.

2.2 Экспериментальное исследование динамики групповой учебной деятельности на формирующем э тапе эксперимента

2.3 Анализ результатов эксперимента и перспективы дальнейшей работы

Выводы по 2 главе.

Заключение.
Библиографический список.
Приложения.
ВВЕДЕНИЕ


Теоретические основы организации групповой учебной деятельности. Проблема взаимодействия обучающихся в педагогике не нова. Н.К. Л.С. Макаренко, В. В.К. Дьячснко, Х. И.Лиймстс. М.И. Виноградова, Т. А.В. Мудрик, И. Л.Ю. Гордин, М. П.Шульц. В частности, Г. Г.М. Андреева, Я. И.А. Е.Ю. Безруковой, Е. М.Дубовской, Р. Л.Кричсвского. В.Г. Т.Питерс. Е.М. Дубовская, Р. Н.Б. О.М. Леонтьева. О.С. Газманом, М. В.Клариным, Н. Б.Крыловой, И. С.Якиманской. Г.Я. Ильиной, С. Ю.Кургановым. ПОДГОТОВКИ. Объект исследования профессиональная подготовка будущих специалистов в вузе. Г.С. Батищев, В. Беспалько, Н. А.Бердяев, С. М.Годник, С. И.Гессеи, Т. Б.С. Гершунский, В. И.Загвязинский, В. М.Коротов, В. Н.Б. Крылова, Н. В.Кузьмина, В. А. Лекторский и др. С.Я. Батышев, Е. А.Климов, Г. Ю.П. Поваренков, Н. В.Самоцкин и др. Ю.К. Бабанский, Т. В.Габай, Д. В.К. Дьяченко, Г. И.Жслезовская, И. И.Ильясов, И. Я.Лернер, Г. И.Щукииа и др. Г.М. Андреева, Е. М.Дубовская, Р. Н.Лутошкин, А. В.Петровский, Ю. П.Платонов и др. М.М. С.Библер, И. А.Зимняя, С. Ю.Курганов, М. Н.Кожина, Г. На втором, драктическипреобразугощем этане гг. На третьем, обобщающем этапе гг. Саратова. СГСЭУ. СГУ им. Н.Г. СГСЭУ . Исследования С. Я.Батышева, Е. А.Юшмова, Г. К.Париновой, и др. С 3. О.В. О.В. С. . Этот вывод перекликается с исследованиями И. Д.Джонсон, В. Г.Куликов и Т. Таким образом, принимая положения исследований О. В.Долженко и И. Д.Джонсона, В. Г.Куликова, Т. М.С. И.С. Кон, П. Г.М. Андреева, Н. П.Аникеева, А. И.Донцов, Р. В.Н. Куницина, В. М.Поголыпа. Н.К. А.С. А.С. Макаренко были продолжены в работах В. И.П. Иванова, исследованиях Н. Е.Щурковой и
С конца х гг. М.И. Виноградова, Т. Е.Конникова, А. В.Мудрик, И. М.П. В.М. Корошков. В частности, Р. Л.Кричевский и Е. В.Г.