Военно-патриотическое воспитание студентов университета в современных условиях : на примере Северо-Кавказского региона

• Автор: Меньшиков, Сергей Павлович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 182 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Теоретикометодологические основы военнопатриотического воспитания студентов университета.
1.1. Система военнопатриотического воспитания студентов университета сущность и характеристика основных содержательных компонентов
1.2. Военнопатриотическое воспитание в университете критерии и условия эффективности.
1.3. Подготовка выпускника университета к военнопатриотическому воспитанию подрастающего поколения как одна из составляющих деятельности военной кафедры
Резюме по I главе
Глава II. Организация военнопатриотического воспитания в университете
в учебное и внеучебное время.
.1. Роль государственного вуза в совершенствовании региональной
системы военнопатриотического воспитания.
И.2. Военная кафедрасистемообразующий компонент военнопат
ротического воспитания в университете
.3. Возможности учебного процесса для организации военнопатриотического воспитания студентов университета.
.4. Организация военнопатриотического воспитания студентов уни
верситета во внеучебное время
Резюме по II главе
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы


Таким образом, системный подход к патриотическому воспитанию молодёжи достигается целостным подходом к его организации, восстановлением и укреплением единства армии и народа, объединением усилий, воспитательного потенциала органов местного самоуправления, педагогических коллективов, военруков, военных кафедр, учащихся, студентов, оборонных и других общественных организаций, проявлением их творческой инициативы. Специфика цели, задач и содержания военно-патриотического воспитания закономерно определяет и специфику организации этого процесса -форм, методов и средств работы, характерных именно для этого направления воспитания. Специфика военно-патриотического воспитания не означает обособленности данного процесса. Знание её позволяет более чётко планировать и осуществлять военно-патриотическое воспитание во взаимосвязи с другими направлениями в системе воспитательных воздействий. В нашей стране воспитание у молодёжи патриотизма и готовности к достойному служению Отечеству осуществляется в виде относительно самостоятельной системы. Концепция национальной безопасности определяет систему военно-патриотической работы как «установленные или сложившиеся порядок, содержание воспитательной деятельности на всех её уровнях, начиная с первичного коллектива, группы и заканчивая высшими органами управления» (). Назначение данной системы состоит в обеспечении на практике комплексного учёта всех факторов, влияющих на военно-патриотическое воспитание, в создании необходимых условий и механизмов, способствующих повышению эффективности в процессе выполнения ими задач в интересах общества, государства, укрепления Вооружённых Сил РФ. Оно организует процесс военно-патриотического воспитания на всех уровнях, в том числе и при получении высшего профессионального образования. Военно-патриотическое воспитание молодёжи является одним из важных направлений государственной молодёжной политики России на этапе переходного периода и на долговременную перспективу. Всякая целостная система состоит из целого ряда подсистем. Находясь в диалектическом единстве, они в то же время отличаются определённой автономностью, специфическими чертами, функциональными особенностями. Несмотря на известную трудность вычленения структурных элементов (подсистем) из единой воспитательной системы, в структуре системы военно-патриотического воспитания можно выделить несколько подсистем, в частности интересующую нас подсистему военно-патриотического воспитания * студенческой молодёжи, в том числе студентов университета. Вооружённых Сил РФ, военкоматами, организациями и объединениями воинов запаса, ветеранов, правоохранительными органами и организациями, Гос-комспортом, Минздравом, общественными движениями и организациями молодёжи и др. ПОХОДЫ И Т. Основой военно-патриотического воспитания студентов в университете является военная кафедра. В соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» студенты университета, обучающиеся по очной форме обучения, годные к военной службе по состоянию здоровья, вправе заключить с Министерством обороны контракт об обучении по программе подготовки офицеров запаса на военной кафедре и о прохождении военной службы по призыву после получения воинского звания офицера. На указанных кафедрах формирование готовности к защите Отечества происходит наиболее интенсивно. Здесь процесс военно-патриотического воспитания достигает наивысшей интенсификации, ибо на личность воздействуют не только все звенья воспитательной работы, но и сама воинская деятельность, условия, в которых она протекает, воинский коллектив. Если подходить к выяснению сущности военно-патриотического воспитания в университете функционально, то оно, будучи тесно связанным с другими направлениями воспитательной работы, представляет собой неотъемлемую составную часть комплексной системы воспитания студентов и являет собой относительно самостоятельную систему, целенаправленную на формирование у них высокого оборонного сознания, гражданские, моральнопсихологические и нравственные качества, необходимые для защиты Отечества. Вместе с этим, данная система включает овладение необходимыми военно-техническими знаниями и физическое совершенствование личности.