Формирование готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания : на примере Республики Калмыкия

• Автор: Балдашинов, Игорь Тулович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 159 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания
1.2 Формирование готовности будущих учителей физической культуры и спорта к использованию национальных средств физического воспитания в структуре их профессиональной подготовки
1.3. Педагогические условия формирования готовности учителей физической культуры к использованию средств физического воспитания
ВЫВОДЫ но 1 главе
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование формирования
готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания
2.1 Организация опытноэкспсрименттьной работы по изучению готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания
2.2 Содержательнометодическое обеспечение формирования
готовности будущего учителя физической культуры к
использованию национальных средств физического воспитания
2.3. Анализ опытно экспериментальной работы по формированию 7 готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания
ВЫВОДЫ по 2 главе
1.1 Проблема физического воспитания в Республике Калмыкия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Для решения поставленных задач и проверки исходных положений использовались следующие методы исследования: системный анапиз состояния проблемы в психологической, педагогической, методической литературе; педагогическое наблюдение, анкетирование, тестирование, ранжирование, констатирующий и формирующий педагогические эксперименты; методы качественного и количественною анализа результатов исследования, метод экспертных оценок. База исследования: в эксперименте приняло участие 7 студентов Калмыцкого государственного университета, учителей и вузовских преподавателей физической культуры, тренеров по спортивной и калмыцкой борьбе Республики Калмыкия. Организация исследования осуществлялась в три этапа. Второй этап ( - ) - проведение констатирующего эксперимента: исследование уровней развития готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания учащихся; включенное наблюдение за процессом преподавания дисциплин государственного образовательного стандарта. Практическая значимость исследования состоит в том, что оно предлагает ориентиры для оптимизации процесса профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры в Республике Калмыкия с целью формирования их готовности к использованию национальных средств физического воспитания в профессиональной деятельности. Разработана и апробирована программа курса «Национальные средства физического воспитания в Республике Калмыкия», обеспечивающая при «погружении» студентов в проблемы национальной специфики физического воспитания положительную динамику в компонентах исследуемой готовности. В целом результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе педагогического вуза при подготовке студентов но специальности «Физическая культура». Достоверность научных результатов исследования обеспечивается методологической обоснованностью исходных позиций, использованием совокупности методов, адекватных задачам и логике исследования, разнообразием источников информации. На сегодняшний день в Калмыкии происходит активное возрождение традиций физического воспитания, что актуализирует потребность населения республики в сохранении здоровья и физическою потенциала подрастающего поколения. Готовность будущих учителей физической культуры к использованию национальных средств физического воспитания в профессиональной деятельности представляет собой сложную систему, включающую в себя совокупность когнитивного, мотивационного, операционального компонентов в их соотношении с внешними условиями педагогической деятельности в регионе и предстоящими задачами по достижению поставленной перед ними цели формирования физической культуры, сохранения здоровья учащихся, а также гармоничного развития их личности в целом. При обучении дисциплинам, способствующим развитию готовности будущих учителей физической культуры к использованию национальных видов спорта в процессе физического воспитания учащихся, важно установление взаимодействия преподавателя и студентов, которое достигается при реализации информационно рецептивного, проблемного, эвристического и исследовательского методов. Апробация и внедрение результатов исследования Результаты исследования нашли отражение в тезисах и научных статьях; в ходе выступлений с докладами и сообщениями на теоретических семинарах кафедры психологии и педагогики Северо-Кавказского государственного технического университета (- гл. Калмыцкого государственного университета; обсуждались на научно-практических конференциях различного уровня «Проблемы физической культуры и спорта в высших учебных заведениях» (Воронеж, ), «Актуальные проблемы и перспективы физического образования в ВУЗах» (Волгоград, ), «Физическая культура, спорт и туризм: факторы воспитания и оздоровления студенческой молодежи» (Ростов-на-Дону. Вузовская наука - Северо-Кавказскому региону» (Ставрополь, -); в Международном сборнике научных трудов «сдагогика и жизнь» (Воронеж, , ). Материалы диссертационного исследования внедрены в учебный процесс Калмыцкого государственного университета. Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, библиографии.