Формирование готовности к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов

• Автор: Патраков, Эдуард Викторович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 192 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
I
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОЛИПРОФЕССИОНАЛ ЬНОЙ КОМАНДЕ

1.1. Содержание понятия полипрофессиональная группа специалистов

1.2. Научнотеоретические подходы к формированию готовности

к деятельности в гюлипрофессиональной группе специалистов

1.3. Педагогические условия формирования готовности

к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов.

Выводы по первой главе

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОПЫТНОПОИСКОВОЙ РАБОТЫ

2.1. Организация опытнопоисковой работы
2.2. Педагогическое сопровождение формирования готовности к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов
2.3. Результаты опытнопоисковой работы и их обсуждение.
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Готовность к деятельности в полипрофессионалыюй группе специалистов операционализируется через знания, умения, индивидуальнопсихологические особенности личности и се ценности, которые в совокупности позволяют успешно осуществлять деятельность, направленную па достижение цели полипрофессионалыюй группы специалистов. Характеристика деятельности групп, групповая динамика в самых различных ее аспектах отражена в исследованиях B. C. Агеева, В. В.Авдеева, Г. М. Андреевой, В. В. Бойко, Н. В. Гришиной, А. И. Донцова и др. Под группой понимается ограниченная размером общность людей, выделяющаяся или выделяемая из социального целого по определенным признакам: характеру деятельности, социальной или классовой принадлежности, структуре, композиции, уровню развития и пр. Самые распространенные классификации групп: по размеру (большие, малые, микрогруппы; по общественному статусу (формальные и неформальные; по непосредственности взаимосвязей: реальные (контактные) и условные; по уровню развития: низкого уровня развития (ассоциации, корпорации, диффузные); высокого уровня развития (коллективы); по значимости (референтные и группы членства). Практически вес перечисленные характеристики относятся и к рабочим группам. При этом величина, структура и состав группы определяются целями и задачами деятельности, в которую она вовлечена или ради которой создана. Содержание деятельности совместной членов группы опосредует все процессы внутригруповой динамики: развитие межличностных отношений, восприятие партнерами друг друга, формирование групповых норм и ценностей, форм сотрудничества п взаимной ответственности. А сформированные в группе отношения влияют па эффективность сс деятельности. Но в контексте нашего исследования важно понимание группы именно как рабочей группы. Рабочие группы характеризуются: эффективностью деятельности; межличностными отношениями; результатом профессиональной деятельности. Учитывая множественность факторов, влияющих на эффективность деятельности рабочей группы, исследователи (Дж. К. Грейсон мл. Э.С. Гроув, В. И. Герчиков и др. Кроме того, в рабочей группе выделяется множество других социально-психологических критериев, с помощью которых исследователи в зависимости от своих теоретических воззрений пытаются учесть социальные и психологические аспекты эффективности деятельности группы, например: всестороннее развитие личности; бескорыстное и добросовестное отношение к труду; общественно-политическую активность; сплоченность и уровень управляемости; ценностные ориентации и ценностные нормы; величину и состав группы; психологический климат. Если в исследованиях западноевропейских и американских авторов акцент групповой работы ориентирован на результаты совместной профессиональной деятельности, то в работах отечественных исследователей — на межличностные отношения и, прежде всего, их нравственную составляющую. В отечественной психологии группа рассматривается следующим образом: относительно устойчивое социальное образование, определенная система социального взаимодействия (Я. Л. Коломинский, Е. P.JI Крпчевский и др. A.A. Бодалев). Таким образом, мы видим, что рабочая группа по сути является группой специалистов, осуществляющих какую-либо профессиональную деятельность. Поскольку рабочая группа по своей сути является малой группой, то следует проанализировать, что представляет собой малая группа. Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность ее членов, которая выделяет и обособляет ipynny, делает ее относительно автономным социально-психологическим образованием. Мера психологической общности определяет сплоченность группы — одну из основных характеристик уровня ее социально-психологического развития. Малые группы могут быть разными-по величине, по характеру и структуре отношений, существующих между их членами, по индивидуальному составу, особенностям ценностей, норм и правил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности. В настоящее время в отечественных и западноевропейских психолого-педагогичсских исследованиях представлено многообразие определений малая группа, сформированных на базе различных теоретических подходов. В соответствии рассмотренной выше классификацией групп коллектив является разновидностью высокоорганизованной группы.