Развитие навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов

• Автор: Евдокимова, Ольга Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 174 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение .
Глава . Теоретические подходы к решению проблемы развития навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов
1.1. Развитие навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов как педагогическая проблема.
1.2. Характеристика процессуальной модели развития навыков толерантного взаимодействия у студентов технического вуза.
1.3. Комплекс педагогических условий, способствующих успешному развитию навыков толерантного взаимодействия у студентов технического вуза
Выводы по I главе
Глава II. Опытиоэксперимеигальная работа по развитию навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов
2.1. Цель и задачи опытноэкспериментальной работы по развитию навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов.
2.2. Методическое сопровождение развития навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов.
2.3. Анализ и оценка результатов опытноэкспериментальной работы. 7 Выводы по II главе.
Заключение
Синеок используемой и цитируемой литерагуры
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Личный вклад автора определяется разработкой ведущих положений исследования, общего замысла, методики проведения экспериментальной работы по настоящей проблеме, руководством и непосредственным участием в экспериментальной работе и получении эмпирических данных, теоретическим обобщением и интерпретацией полученных результатов. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты исследования отражены в статьях, а также докладывались и обсуждались на международных, региональных научно-практических конференциях (г. Челябинск, Костанай (- гг. Интернет-конференциях (Оренбург, г. Челябинской государственной академии культуры и искусств и Южно-Уральского государственного университета (- гг. Челябинска и г. Костанай (- гг. Введение в толерантность»; посредством публикаций результатов исследования в научных вестниках, сборниках и журналах. Основные результаты исследования используются в практической деятельности автора исследования. Процессуальная модель развития навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов, которая определяется взаимосвязью исследовательско-прогностического, организационно-развивающего, оценочноаналитического блоков, отражающая целостный педагогический процесс, интегрирующий цель и результат (развитие навыков толерантного взаимодействия); содержание (включение в этапную деятельность по развитию навыков толерантного взаимодействия); методику (тренинги, практикумы, обмен опытом, диалоговые формы обучения и т. Комплекс педагогических условий, составляющий основу деятельности педагога по развитию навыков толерантного взаимодействия у студентов технических вузов, включающий в себя: учет психолого-педагогических и социально-профессиональных особенностей студентов технических вузов; направленность дисциплин гуманитарного цикла на развитие навыков толерантного взаимодействия; активизацию исследовательской деятельности студентов технических вузов в гуманитарной среде. Методическое обеспечение процесса развития навыков толерантного взаимодействия у сту дентов технических вузов, включающее методику реализации процессуальной модели и комплекса педагогических условий, входящих в нее. Архитектоника диссертации соответствует её логике и включает введение, две главы, заключение и список используемой и цитируемой литературы. ГЛАВА I. В современных исследованиях (философских, социологических, педагогических, экономических, психологических и т. Поставленная проблема интересна как составляющая более глобальной проблемы XXI века - проблемы эффективности адаптации человечества к информационно-техническому прогрессу, гармонизации социально -экономического и информационно-технического развития современной цивилизации на основе нового подхода к профессиональному образованию -воспитание творческой личности, основными качествами которой являются -инновационные способы профессиональной деятельности на основе идей толерантности, взаимодействия и взаимообмена, высокий уровень самореализации своей индивидуальности в профессии и через профессию, адаптация к внешней среде в условиях повышенной конкуренции. В свою очередь, это обуславливает необходимость изменения направленности в профессиональной подготовке специалистов на развитие у них навыков толерантного взаимодействия. Понятие «толерантность» в последние годы становится весьма популярным в России, без него практически не обходится ни одно обсуждение проблем, связанных с самыми различными сторонами человеческих взаимоотношений. На основе анализа различных источников (научных статей, литературных произведений, диссертаций, авторефератов, стенограмм диспутов и дискуссий и т. Анализ толкования толерантности в различных словарях представлен нами в табл. Таблица 1. Источник/ . Политологический словарь [7] Краткий словарь по социологии/ Под. Ред. Павденок Н. Д. [2] і CJ с с & S g S ы о о ZT г— г- 'Т р С с Азбука социального психолога практика [4] БСЭ [] Словарь по общественным наукам. Глоссарий. VD1 со. CL LU < Г. М. Коджасішрова, А. Ю. Колжаспиров JJ і 5> S ы о «V* В !