Педагогические условия эффективности подготовки молодых рабочих в образовательном пространстве "профессиональное училище - кадетский корпус"

• Автор: Михайлов, Александр Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Ульяновск
• Количество страниц: 243 с. : ил.

1.1. Историкотеоретический анализ исследований по проблеме эффективной подготовки рабочих кадров в учреждениях начального профессионального образования в России и за рубежом.
1.2. Системное моделирование образовательного пространства Профессиональное училище кадетский корпус.
1.3. Сущностные характеристики подготовки рабочих кадров в образовательном пространстве Профессиональное училище кадетский корпус
1.4. Обоснование педагогических условий обеспечения эффективности подготовки молодых рабочих в образовательном пространстве Профессиональное училище кадетский корпус

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. Опытноэкспериментальное обоснование эффективности подготовки молодых рабочих в образовательном пространстве Профессиональное училище кадетский корпус
2.1. Критериальнооценочная характеристика профессиональной готовности учащихся в учреждениях начального профессионального образования
2.2. Особенности организации процесса подготовки рабочих кадров в образовательном пространстве Профессиональное училище кадетский корпус.
2.3. Анализ и оценка результатов исследования эффективности разработанной модели профессиональной подготовки учащихся .

Выводы по второй главе

Заключение.
Библиографический список использованной литературы Приложения.
ВВЕДЕНИЕ


Возможностей внешнего рынка труда для обеспечения предприятий Ульяновской области рабочими кадрами при сохранении нынешних темпов роста хватит еще не более чем на год. По оценкам Росстата, к году Ульяновская область потеряет около своего населения, то есть, по 1 ежегодно, поэтому проблема кадрового обеспечения тесно связана с проблемой преодоления из демографического кризиса. Область переживает острый дефицит в квалифицированных кадрах многих рабочих профессий. Резко снизился приток молодежи в профессиональные училища. В то же время имеем невостребованность кадров гуманитарных специальностей. В Ульяновской области взят курс на приоритетное развитие машиностроения, авиационной промышленности, на модернизацию системы теплоэлектроэнергетики и агропромышленного комплекса, предприятий пищевой и перерабатывающей промышленности. Планируется строительство новых заводов, создание транспортного кластера, соединяющего центр России с Уралом, Сибирью и Дальним Востоком. Тем самым активно будут развертываться новые строительные предприятия цементный завод, производство стройматериалов, строительство жилых домов, культурных центров, производственных зданий и т. Это требует широкомасштабного развития строительной индустрии в области. В ближайшие годы планируется создать не менее тысяч рабочих мест. Приволжского федерального округа. Аналогичная кадровая ситуация наблюдается и во многих других ре
гионах РФ. В этих условиях подготовка рабочих кадров начального профессионального образования, становится приоритетной как в государственной, так и в региональной кадровой политике. Итак, вышеизложенное обусловливает необходимость переосмысления и переконструирования всей деятельности учреждений НПО в соответствии с региональной кадровой политикой. В свою очередь, это требует и инновационною подхода к подготовке и переподготовке педагогических кадров для системы НПО. Подготовка кадров рабочих профессий в учреждениях НПО является многоаспектной проблемой, имеет социальные и психологопедагогические особенности. Многие ученые Н. П.Бахарев, В. Г.Виненко, Р. Даве, Г. М.Ильмушкин, Г. П.Корнев, Ю. А.Кустов, П. Лагранд, Л. В.М. Нсстеренко, В. А.Сластенин, В. В.Сериков, В. И.Столбов, В. А.Н. Ярыгин и др. В то же время проблема многоплановой, целостной подготовки специалистов в сфере НПО с учетом организационнопедагогических условий, тенденций и стратегий развития образования в настоящее время является недостаточно разработанной. В условиях в реализации национального проекта развития образования подготовка специалистов начального профессионального образования выходит на первый план. Возникает необходимость в модернизации всей системы начального профессионального образования с учетом перспектив социальноэкономического развития страны, тенденций профессионального образования в России и мировых тенденций в образовании. Модернизация современной системы начального профессионального образования обусловливает необходимость изучения зарубежного опыта и тенденций развития образования в мировом сообществе. Итак, остановимся на профессиональном образовании за рубежом. Обобщение результатов зарубежного омыта но проблеме организации профессионального образования в условиях эффективной рыночной экономики на основе анализа литературных и других источников позволяет утверждать, что профессиональная подготовка рабочих кадров в Англии, Германии, США и в других странах тесно связана с рыночной экономикой, быстро реагирует на техникоэкономические изменения в стране, имеет национальные стандарты, регламентируется государственными программами. В целом в развитых странах система профессионального образования направлена на решение двух важных социальноэкономических задач обеспечение производства квалифицированными рабочими кадрами с учетом современных требований научнотехнического прогресса осуществление переподготовки профессиональных кадров, относящихся к так называемым маргинальным категориям молодежь, женщины, работающие пенсионеры, работники предпенсионного возраста, страдающие более всего от безработицы 3, с.