Формирование творчества у детей 5-7 лет в работе с разными материалами

• Автор: Брыкина, Елена Константиновна
• Шифр специальности: 13.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 158 с.

1.1 Детское творчество как психологопедагогическая проблема.

1.2 Работа с разными материалами как средство развития творчества и личности дошкольников.
1.3 Педагогические условия формирования детского творчества у детей лет в процессе работы с разными материалами.

Глава II. Содержание, формы и методы работы по формированию

изобразительного творчества в процессе обучения детей дошкольного возраста в работе с разными материалами.

2.1 Программа по формированию детского творчества в работе с разными материалами

2.2 Методика и результаты проведения эксперимента по обучению дошкольников работе с разными материалами и развитию творчества
2.3 Подготовка студентов факультета дошкольного воспитания как условие формирования творчества дошкольников в процессе обучения работе с разными материалами.
Заключение
Литература


Детское творчество как пснхологопсдагогическая проблема. Творчество можно рассматривать как сущностное свойство целостности человеческого бытия. Оно часто трактуется как высший уровень деятельности человека, создающее материальные и духовные ценности. Именно творческая деятельность человека выступает в качестве той силы, которая изменяет и окружающую жизнь, и самого человека. Н.А. Бердяев представляет творчество как цель существования человека на земле. Исследователями творчество определяется как деятельность, в результате которой создается нечто новое, причем обязательно значимое для общества. То есть выделяются следующие особенности творчества создание оригинального продукта, необходимого в данных условиях развития общества. В процессе творческой деятельности создаются материальные и духовные ценности. Творчество часто называют формой качественного развития общества, благодаря которой изменяется среда обитания человека, его культура, он сам. М.С. Каган, А. Лилов, Л. Н. Столович, Л. А. Пономарев, А. Философы рассматривают творчество, как способ существования человека, отсутствие творческого потенциала приравнивается к отсутствию личности как таковой. Под творчеством понимается активность, где слиты воедино деятельность и поведение человека. А.Л. Никифоров. Подчеркивается, что творчество это результат
деятельности головы т. А.Т. Исследователи подчеркивают, что в творчестве человек выступает и как субъект и как результат творчества. В творческой деятельности он саморазвивается и самосовершенствуется.